Incremento del razonamiento lógico en estudiantes del nivel secundario utilizando autómatas programables

dc.date.accessioned2016-09-14T19:20:41Z
dc.date.accessioned2018-03-15T17:42:37Z
dc.date.available2016-09-14T19:20:41Z
dc.date.available2018-03-15T17:42:37Z
dc.date.created2016-09-14T19:20:41Z
dc.date.issued2015
dc.identifierhttp://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/7849
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1168981
dc.description.abstractEl desarrollo de la tecnología en la actualidad ha permitido la implementación de diferentes herramientas que apoyan en el proceso de enseñanza-aprendizaje para mejorar la calidad de educación en diferentes instituciones educativas, las tecnologías de información y comunicación (TIC's) forman parte fundamental en el desarrollo y aprendizaje. El objetivo del presente trabajo de investigación es desarrollar y facilitar un Autómata programable, en el proceso de implementar actividades de la programación del mismo para los estudiantes de nivel secundaria ampliando y favoreciendo el razonamiento logico Para
dc.languagees
dc.subjectINCREMENTO DEL RAZONAMIENTO LÓGICO
dc.subjectESTUDIANTES DEL NIVEL SECUNDARIO
dc.subjectAUTÓMATAS PROGRAMABLES
dc.titleIncremento del razonamiento lógico en estudiantes del nivel secundario utilizando autómatas programables
dc.typeTesis


Este ítem pertenece a la siguiente institución