La prevención de dificultades en el aprendizaje de la lecto-escritura

dc.contributorCordero Jaramillo, Mónica
dc.creatorCarrión C., Lyda
dc.creatorCordero P., Ximena
dc.date2014-06-30T14:39:44Z
dc.date2014-06-30T14:39:44Z
dc.date1994
dc.date.accessioned2018-03-14T19:56:52Z
dc.date.available2018-03-14T19:56:52Z
dc.identifierhttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/16712
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1124240
dc.descriptionProfesor de Segunda Enseñanza. Especialidad Psicología y Pedagogía
dc.descriptionCuenca
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.relationTPS-104
dc.rightsopenAccess
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
dc.sourceinstname:Universidad de Cuenca
dc.sourcereponame:Repositorio Digital de la Universidad de Cuenca
dc.subjectAPRENDIZAJE PROBLEMAS
dc.subjectLECTURA APRENDIZAJE
dc.subjectESCRITURA APRENDIZAJE
dc.subjectTESIS EN PSICOLOGIA
dc.titleLa prevención de dificultades en el aprendizaje de la lecto-escritura
dc.typeTesis


Este ítem pertenece a la siguiente institución