Construcción del perfil profesional docente de sétimo año: respuesta a una necesidad actual
Construcción del perfil profesional docente de sétimo año: respuesta a una necesidad actual
| dc.contributor | ||
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| dc.creator | Alfaro Rodríguez, Magdalena | |
| dc.creator | Gamboa Jiménez, Alejandra | |
| dc.creator | Jiménez Sánchez, Susana | |
| dc.creator | Martín Pérez, Jorge | |
| dc.creator | Ramírez González, Andrea | |
| dc.creator | Vargas Dengo, Marie-Claire | |
| dc.date | 2011-08-30 | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-14T18:47:46Z | |
| dc.date.available | 2018-03-14T18:47:46Z | |
| dc.identifier | http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1433 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1101034 | |
| dc.description | In our country, the seventh grade is the level with the highest desertion and failure rate in high school. This was the main reason that motivated this group of researchers to define the teachers’ professional profile at this level. Based on a definition of the teachers’ characteristics, the concept of how a profile should be, the age features of seventh graders and all those aspects that benefit the teaching-learning processes, the optimum and required profile of the seventh graders’ teachers is proposed. | |
| dc.description | Recibido: 9 de octubre, 2007 • Aprobado: 29 de noviembre, 2007 El sétimo año es el nivel que presenta el mayor índice de deserción y de reprobación escolar, dentro de la educación secundaria de nuestro país. Ésta fue la principal razón por la que este grupo de investigadores se propuso construir el perfil profesional de los y las docentes de este grado escolar. Con base en una definición sobre las características de las personas que se dedican a la docencia, el concepto de lo que debe ser un perfil, las características etarias de los estudiantes de sétimo año y todos aquellos aspectos que ayudan a que los procesos de enseñanza y de aprendizaje resulten exitosos, se plantea en este escrito el perfil óptimo necesario de los y las docentes que tienen a cargo los grupos de sétimo año. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | audio/mpeg | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE) | |
| dc.relation | http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1433/1353 | |
| dc.relation | http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1433/8692 | |
| dc.source | Revista Electrónica Educare; Vol 12, No 2 (2008): Revista Electrónica Educare (julio-diciembre); 31-45 | |
| dc.source | Revista Electrónica Educare; Vol 12, No 2 (2008): Revista Electrónica Educare (julio-diciembre); 31-45 | |
| dc.source | 1409-4258 | |
| dc.subject | high school; seventh grade; teachers’ profile; desertion; permanence; school failure | |
| dc.subject | educación secundaria; sétimo año; perfil docente; deserción; permanencia; reprobación | |
| dc.title | Construcción del perfil profesional docente de sétimo año: respuesta a una necesidad actual | |
| dc.title | Construcción del perfil profesional docente de sétimo año: respuesta a una necesidad actual | |
| dc.type | Artículos de revistas | |
| dc.type | Artículos de revistas | |
| dc.type | Artículos de revistas |