| dc.creator | Barradas, Jaqueline Santos | |
| dc.creator | Mazzaroto, Solange Francisca | |
| dc.creator | Lima, Clóvis Ricardo Montenegro de | |
| dc.date | 2015-01-15T17:32:37Z | |
| dc.date | 2015-01-15T17:32:37Z | |
| dc.date | 2013 | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-14T11:23:07Z | |
| dc.date.available | 2018-03-14T11:23:07Z | |
| dc.identifier | Barradas, Jaqueline Santos; Mazzaroto, Solange Francisca; Lima, Clovis Ricardo Montenegro de.Interações comunicacionais e aprendizagem nas organizações complexas: reflexões a partir da teoria do agir. In: CONGRESO ISKO ESPANHA E PORTUGAL, 1. CONGRESO ISKO ESPAÑA, 11, Porto, 2013. Porto: ISKO, 2013. | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/123456789/489 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1069075 | |
| dc.description | A complexidade é uma característica marcante das organizações da sociedade contemporânea. Os
indivíduos que enfrentam as mudanças e os desafios da atualidade devem estar aptos a se adaptarem
com rapidez. Essa adaptação pode ocorrer de várias formas, e uma delas é a partir da capacidade de
aprender constantemente. Assim, o presente trabalho tem por objetivo discutir como o processo de
aprendizagem ocorre nas organizações complexas, a partir da utilização da Teoria do Agir
Comunicativo, de Jürgen Habermas, filósofo e sociólogo alemão. Também é descrita a Teoria dos
Sistemas, de Niklas Luhmann, sociólogo alemão, para que se pudesse definir o que é uma
organização complexa. O conceito de aprendizagem é explorado com foco no ambiente
organizacional. Neste contexto, é destacado o papel da informação e da comunicação, que têm a
linguagem e o discurso como principais elementos desta análise. Após a definição e a caracterização
da Teoria do Agir Comunicativo, discute-se a sua relação com a aprendizagem organizacional.
Assim, verifica-se que a interação entre os indivíduos, por meio da utilização da linguagem e do
discurso, cria um espaço para o compartilhamento de experiências e de valores, promovendo a
aprendizagem. São expostas algumas considerações, com o intuito de que este trabalho possa
orientar ações práticas. Conclui-se que o grande desafio das organizações é facilitar e ampliar
interações pela linguagem dos seus participantes, proporcionando compartilhamento da informação
e o discurso, pois é deste modo que os indivíduos podem aprender. | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | ISKO | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Aprendizagem Organizacional | |
| dc.subject | Organizações Complexas | |
| dc.subject | Teoria do Agir Comunicativo | |
| dc.title | Interações comunicacionais e aprendizagem nas organizações complexas: reflexões a partir da teoria do agir. | |
| dc.type | Otros | |
