dc.creatorNunes, Marilene Gonçalves
dc.creatorVasconcelos, Maria Celeste Reis Lobo de
dc.creatorBaeta, Adelaide Maria Coelho
dc.creatorDufloth, Simone Cristina
dc.date2013-11-01T15:09:27Z
dc.date2013-11-01T15:09:27Z
dc.date2010
dc.identifierNUNES, M. G. et al. Gestão da Informação numa IES: estudo de caso aplicado à avaliação para autorização e reconhecimento de cursos de graduação. Revista Economia & Gestão, v. 10, n. 22, p. 67-87, jan./abr. 2010. Disponível em: https://doi.org/10.5752/P.1984-6606.2010v10n22p67. Acesso em: 04 fev. 2022.
dc.identifier1984-6606
dc.identifierhttp://www.repositorio.fjp.mg.gov.br/handle/123456789/215
dc.identifier10.5752/P.1984-6606.2010v10n22p67
dc.descriptionOs desafios do ambiente organizacional estão levando as empresas a buscarem cada vez mais informação como forma de permitir uma atuação diferenciada no mercado. Dessa maneira, a pesquisa em questão foi desenvolvida com a finalidade de analisar a estrutura de funcionamento da Gestão da Informação de uma Instituição de Ensino Superior (IES), aplicada às avaliações para autorização e reconhecimento de cursos de graduação. A instituição pesquisada criou a Gerência de Processos e Projetos Acadêmico- Administrativos (GEPPA), visando melhor atender às exigências do Ministério de Educação e Cultura (MEC). Como orientação metodológica optou-se por uma pesquisa qualitativa de caráter descritivo e um estudo de caso. A partir do levantamento bibliográfico, tomou-se como referência para análise o modelo de Cohen (2003) sobre o uso da informação. Constatou-se que, a partir da implantação desse setor, a instituição alcançou benefícios, como uma estrutura organizada que permite acessar as informações de maneira rápida e confiável, a aquisição e o compartilhamento de conhecimentos necessários para acompanhar as avaliações do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) de forma proativa.
dc.languagept_BR
dc.rightsopenAccess
dc.titleGestão da Informação numa IES: estudo de caso aplicado à avaliação para autorização e reconhecimento de cursos de graduação
dc.typeArtículos de revistas


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