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Mostrando ítems 74301-74310 de 271529
Mejora de los niveles de comprensión lectora en los estudiantes de la I.E.P. N° 72557 de Cucho Yanaoco Huancané
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
El propósito del presente referido a los bajos resultados en los niveles de comprensión
lectora en los niños y niñas de la IEP Nº 72557 de Cucho Yanaoco, tema que se ha
abordado como resultado de escaso manejo de estrategias ...
Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar estrategias de resolución de problemas en estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 280 –Tumpa
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
El plan de acción tiene como propósito mejorar el nivel de logro satisfactorio en el área
de matemática de los estudiantes del nivel inicial Nº 280 Lucerito del Huascarán-
Tumpa. Para el análisis e identificación de las ...
Niveles de comprensión lectora en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San Antonio de Checca
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
El presente plan de acción tiene como propósito “Mejorar los bajos Niveles de Comprensión Lectora en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San Antonio de Checca” teniendo la muestra constituida por 18 docentes ...
Observación en pares para fortalecer la competencia de comprensión de textos escritos en el área de comunicación de la I.E.I. N° 1541 Julio Rocca Illini- Jangas
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
El plan de acción se prioriza con la finalidad de solucionar el bajo nivel de comprensión de
textos escritos de los niños del nivel inicial en las edades de tres a cinco años, la muestra
con la que se cuenta cinco docentes ...
Uso de juegos académicos matemática en la IEP N° 72015 de la Comunidad de Accopata del Distrito de Asillo
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
El propósito de este plan de acción es mejorar la organización y planificación de las
programaciones curriculares de los docentes en el que sus unidades y sesiones de
aprendizaje estén contextualizadas con los juegos ...
Trabajo colegiado en la aplicación de los procesos didácticos del área de matemática de la Institución Educativa Pública N° 30956-Ñahuimpuquio
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
La adecuada aplicación de los procesos didácticos del área de matemática es una prioridad para desarrollar el razonamiento y la resolución de problemas para la vida. A partir del diagnóstico que se realizó en la Institución ...
Gestión de estrategias metodológicas en el área de matemática para mejorar el aprendizaje en la IEP N° 72087 de Accarapisco
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
La finalidad del presente Trabajo es “Mejorar la aplicación de estrategias metodológicas en
el área de matemática, de los docentes de la IEP N° 72087 de Accarapisco”. La Institución
Educativa tiene como muestra a tres ...
Elevar el aprendizaje de los estudiantes en comprensión de textos en la Institución Educativa N° 70115 “María Asunción Galindo” Pallalla
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
El presente trabajo surge ante el problema “Insuficiente Aprendizaje de los Estudiante en Comprensión de Textos en la I. E. P. N°70115 “María Asunción Galindo” de Pallalla. Con el propósito de Elevar los niveles de Comprensión ...
Comunidades profesionales de aprendizaje para fortalecer los aprendizajes del área de matemática en la Institución Educativa Niño Jesús de Ayaví
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
El propósito de la investigación es fortalecer el liderazgo pedagógico del directivo para
mejorar el desempeño del docente y por ende el aprendizaje de los estudiantes de la
institución educativa “Niño Jesús de Ayaví” ...
Acompañamiento pedagógico para promover el juego en la mejora de los aprendizajes en la Institución Educativa Pública N°592 en Chilca
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
El presente trabajo de plan de acción tiene como propósito fortalecer el desempeño
docente en el uso adecuado de la estrategia del juego en las actividades de enseñanza -
aprendizaje en la I.E. N° 592, cuyo trabajo se ...