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Mostrando ítems 11-19 de 585
Un alumno con síndrome de asperger en la escuela primaria
(Tecnológico de Monterrey, 10/12/2010)
Inteligencia fluida y cristalizada en el autismo de alto funcionamiento y el síndrome de AspergerFluid and Crystallized Intelligence in High Functioning Autism and Asperger SyndromeInteligência fluida e cristalizada no autismo de alto funcionamento e a síndrome de Asperger
(Universidad del Rosario, 2015)
Intelligence in autistic spectrum disorders, especially high functioning autism and Asperger’s syndrome has been the subject of numerous investigations that seek to establish intellectual ability observed in these subjects. ...
Conciencia metapragmática en sujetos con síndrome de Asperger: una revisión sistemática
(Universidad de Chile, 2019)
La capacidad de relacionar lo lingüístico con lo extralingüístico ha sido denominada, por Gombert (1992), como conciencia metapragmática. Como esta conciencia implica el procesamiento de la información contextual durante ...
El Síndrome de Asperger y su clasificación
(Universidad de Costa Rica, 2009)
Comprensión lectora en niños con síndrome de Asperger y niños sin síndrome de Asperger
(Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PE, 2015)
Procesamiento pragmático en sujetos con síndrome de Asperger: procesamiento de ironía y narraciones
(Universidad de Chile, 2013)
La presente investigación corresponde a un estudio de naturaleza descriptiva y analítica, que pretende estudiar el rendimiento de personas con Síndrome de Asperger en dos tareas de tipo pragmático: comprensión de ironías ...
O conceito de morte e a Síndrome de AspergerThe concept of death and Asperger Syndrome
(PPG em Psicologia, Pontifícia Universidade Católica de Campinas, 2012)
O conceito de morte é adquirido paralelamente ao desenvolvimento cognitivo e afetivo da criança, sendo descritos três estágios, paralelos aos estágios piagetianos. O objetivo deste trabalho foi verificar se o conceito de ...
Comprensión y producción de expresiones idiomáticas en sujetos con síndrome de Asperger
(Universidad de Chile, 2014)
La presente investigación cuasi experimental se propone explorar diferencias en el
desempeño de sujetos neurotípicos (SN) y con síndrome de Asperger (SA) en tareas de
comprensión y producción de expresiones idiomáticas. ...
Potenciación de habilidades descendidas mediante la aplicación de TEACCH en alumno diagnosticado con Síndrome de Asperger
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018)
A través del presente trabajo de investigación, la propuesta fue implementar estrategias del programa TEACCH como herramientas útiles en la intervención de un niño con síndrome de Asperger. Se buscó desarrollar habilidades ...