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Mostrando ítems 1171-1180 de 7619
Contributions of causality processing models to the study of discourse comprehension and the facilitation of student learningLa contribución de los modelos de procesamiento de la causalidad al estudio de la comprensión del discurso y la facilitación del aprendizaje del alumno
(Colegio Oficial de Psicologos de Madrid, 2019)
Discourse comprehension involves the establishment of semantic or meaningful causal connections. The aim of this paper is to review four models that have contributed to the study of the establishment of these connections: ...
Influencia de las estrategias lúdicas en el aprendizaje significativo de los estudiantes de básica elemental
(UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía, Letras y Ciencias De la Educación, 2015)
Las estrategias lúdicas son instrumentos fundamentales que permiten a los
niños/as adquirir conciencia de sus vivencias corporales, descubrir el mundo a
través del movimiento de los sentidos con los cuales controlan y ...
Influencia de las estrategias metodológicas en la calidad de aprendizaje significativo en la asignatura de ciencias naturales en los estudiantes del octavo año de educación básica superior, Escuela de Educación Básica “Paquisha” zona 5, distrito 24D02 provincia Santa Elena, cantón La Libertad, parroquia La Libertad período lectivo 2015 – 2016.
(Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2017)
Los nuevos modelos educativos, demandan una serie de exigencias válidas
para el desarrollo del proceso educativo entre ellas están las estrategias
metodológicas las cuales sirven de puente mediador entre el docente y ...
Distinct morphological processing of recently learned compound words: An ERPstudy
(Elsevier Science, 2015-11)
Our vocabulary is, at least in principle, infinite. We can create new words combining existing ones in meaningful ways to form new linguistic expressions. The present study investigated the morphological processing of novel ...
Recurso educativo abierto en la educación superior / Open Educational Resources in Higher Education
(Universidad del Zulia, 2020)
Concept maps as a didactic strategy for learning of concepts of cell biology in students of health sciences
(Universidad del Norte, 2009)
For students of health sciences, knowledge of biology is a cornerstone to successfully face the challenges presented to them related to this field of knowledge and to interpret specific phenomena of medical science and ...
Advances in the teaching-learning of history: some experiencesAvances en la enseñanza-aprendizaje de la historia: algunas experiencias
(Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), 2019)