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El papel de la reflexión en el rendimiento académico, la metacognición y el aprendizaje autorregulado en estudiantes con diferentes estilos cognitivos.
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en EducaciónDoctorado en Educación, 2019)
Tesis de grado donde el autor se propuso diseñar e implementar una intervención pedagógica -orientada a enseñar a reflexionar en torno a las actividades de aula- y evaluar sus posibles efectos sobre la metacognición, el ...
Calidad del sueño, estrés, ansiedad, depresión e índice de masa corporal en guardias de seguridad
(Universidad Santo TomásPregrado PsicologíaFacultad de Psicología, 2020-09-29)
The objective of this study is to identify if there are significant differences between stress, depression, anxiety, body mass and quality of sleep in security guards in rotating and fixed shifts in a security company, ...
Configuración narrativa de la experiencia de Violencia Obstétrica, Maternaje y procesos resilientes en una mujer universitaria: "Fuiste un Monstruo Poderoso"
(Universidad Santo TomásPregrado PsicologíaFacultad de Psicología, 2021-06-25)
This is an investigative-interventional proposal that aims to condense the narratives of a university mother, understanding her narrative configuration of the experience of obstetric violence and her Mothering, to recognize ...
Carta de Psicología No. 56
(Universidad Católica de ColombiaBogotá, 2022-11)
Entre los mecanismos de divulgación de la investigación de la Facultad de Psicología se cuenta con la publicación semestral de Carta de Psicología, espacio en el cual se publican artículos cortos resultado de investigaciones ...
Carta de Psicología No. 57
(Universidad Católica de ColombiaBogotá, 2023-07)
Transdisciplina y Complejidad: Aportes de las Ciencias Sociales en América Latina, el Caribe y Colombia al Desarrollo Social
(Corporación Universitaria del Caribe - CECARSincelejo - Sucre Colombia, 2022)
Estrategias didácticas innovadoras para una educación inclusiva en estudiantes con problemas de aprendizaje
(Corporación Universidad de la CostaMaestría en Educación, 2021)
Mediación didáctica de la gamificación para el fortalecimiento de la comprensión lectora
(Corporación Universidad de la CostaHumanidadesBarranquilla, ColombiaMaestría en Educación, 2022)
Estrategias pedagógicas para el fomento de la inclusión sociocultural en el aula
(Universidad Santo TomásMaestría PedagogíaCentro de Estudios Educativos Enrique Lacordaire, 2021-04-28)
The research focuses on sociocultural inclusion, which is a necessity in the current school system, due to the fact that there are effects on the school climate among educational actors. These interactions generate conflicts ...
Análisis comparativo en el logro de aprendizaje, las actitudes y la permanencia de los aprendizajes de tres estrategias didácticas de enseñanza de la química y su interacción con el estilo cognitivo en la dimensión dependencia-independencia de Campo DIC.
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en EducaciónDoctorado en Educación, 2017)
En la tesis doctoral se estudia los efectos diferenciales de tres estrategias didácticas activas: aprendizaje por descubrimiento guiado, enseñanza para la comprensión y aprendizaje basado en problemas en el logro de ...