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Mostrando ítems 21-30 de 886
High school students’ affective response towards pronunciation activities
(Universidad de Concepción. Facultad de Educación, 2016)
La pronunciación es considerada como “una parte integral de la comunicación oral” (Morley, 1991, p.496) ya que una buena pronunciación facilita la comunicación y mejora la inteligibilidad (Varasarin, 2007). A pesar de esto, ...
The importance of promoting pronunciation strategies for regular verbs in simple past
(Universidad Veracruzana. Centro de Idiomas. Región Córdoba-Orizaba, 2013)
Factores fisiológicos, afectivos y sociales asociados a la pronunciación del idioma inglés de los estudiantes de 5to ciclo de la especialidad de idiomas de la Universidad Nacional del Santa – 2010
(Universidad Nacional del Santa, 2012)
La presente investigación tuvo como propósito identificar los factores fisiológicos, afectivos y sociales asociados a la pronunciación de los estudiantes de 5to ciclo de la especialidad de idiomas de la Universidad Nacional ...
Aprendizaje de la pronunciación de los fonemas vocálicos del inglés estadounidense
(Tecnológico de Monterrey, 2015)
Dramatización como estrategia de aprendizaje y pronunciación del idioma inglés en estudiantes del centro de idiomas de la Universidad Nacional del Centro del Perú sede de la provincia de Satipo – 2019
(Universidad Católica Los Ángeles de ChimbotePE, 2019-05-05)
La investigación titulada: Dramatización como estrategia de aprendizaje y pronunciación del idioma inglés en estudiantes del Centro de Idiomas de la Universidad Nacional del Centro del Perú sede de la provincia de Satipo ...
Pronunciation learning strategies on learners’ phonological competence development”
(Pereira : Universidad Tecnológica de PereiraFacultad de Bellas Artes y HumanidadesLicenciatura en Bilingüismo con énfasis en Inglés, 2018)