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Mostrando ítems 11-20 de 689
Implicaciones politaicas de la escuela filosófica de Frankfurt y sus repercusiones en Colombia
(Universidad de La Salle. Facultad de Filosofía y Humanidades. Filosofía y Letras, 1987)
A forma sem conteúdo e o sujeito sem subjetividade
(Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2010)
O objetivo deste ensaio é refletir acerca da relação entre o primado da forma em nossa sociedade, que se expressa também nos âmbitos políticos e educacionais, e a formação de indivíduos pouco diferençados, no que se refere ...
La Escuela de Frankfurt, el pensamiento decolonial e sus debilidades complementarias: hacia un universalismo desde el sur
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilDIR - DEPARTAMENTO DE DIREITO DO TRABALHO E INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO DIREITOUFMG, 2020)
In this essay I analyze critical thinking, more specifically, some of its limits and possibilities, based on a dialogue between the Frankfurt School and the de-colonial thinking. My hypothesis is that the Frankfurt School ...
Sociedad de masas: lecturas procedentes del ordoliberalismo y de la Escuela de FrankfurtMass Society: Readings from Ordoliberalism and the Frankfurt School
(Universidad Autónoma Metropolitana. Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias Sociales y Humanidades, 2016-05)
En este artículo establecemos un diálogo entre un conjunto de textos de autores procedentes del ordoliberalismo y otra serie de textos de los autores más representativos de la Escuela de Frankfurt, cuyo eje es el diagnóstico ...
O Laboratório De Química Como Lócus De Experiências FormativasThe Chemistry Laboratoratory As Locus Of Formative Experiences
(Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, 2017)
La teoría crítica de la escuela de Frankfurt, de la primera a la tercera generación: un recorrido histórico-sistemático
(Universidad Autónoma Metropolitana, Departamento de Filosofía, 2018)
La Escuela de Frankfurt : reflexiones sobre el mal en la historial
(Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Filosofía y Letras, 2001)
Resumen: Walter Benjamin escribió las Tesis sobre filosofía de la historia en
1940 en París, entre su liberación del campo de trabajo de Clos-Saint-
Joseph de Nevers y su suicidio, tristemente acaecido el 26 de septiembre
de ...
Teoría crítica y discurso: formas del lenguaje en la Escuela de FrankfurtCritical theory and discourse: forms of language in the Frankfurt School
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2021-07)
El lenguaje en la primera generación de la Escuela de Frankfurt (Horkheimer y Adorno, entre otros) no tuvo como tal el lugar central que adoptará luego del giro lingüístico operado por Habermas sobre esa corriente de ...
OBESIDAD COMO SÍNTOMA DE ENFERMEDAD SOCIAL: UNA VISIÓN CRÍTICA DESDE LA ESCUELA DE FRANKFURTOBESITY AS A SYMPTOM OF SOCIAL ILLNESS: A CRITICAL VIEW FROM THE FRANKFURT SCHOOL
(Diotimia Revista Transdisciplinaria, 2022)
The Potential of “Frankfurtianess” of Habermas in Organizational StudiesEl potencial de la tradición frankfurtiana de Habermas en Estudios OrganizacionalesO potencial da frankfurtianidade de Habermas em estudos organizacionais
(Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas da Fundação Getulio Vargas, 2018)