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Mostrando ítems 11-20 de 306
Una secuencia didáctica en grado cuarto: cuadriláteros en un AGD [recurso electrónico]
(2013-07-12)
Este trabajo de grado propone la concepción, diseño, experimentación y evaluación de una secuencia didáctica (SD) en grado cuarto de educación básica, que gira en torno a la enseñanza de las propiedades de los cuadriláteros, ...
Los cuadriláteros [Unidades didácticas]
(Ministerio de Educación, Política Social y Deporte, Descartes, 2016)
Los cuadriláteros [Unidades didácticas]
(Ministerio de Educación, Política Social y Deporte, Descartes, 2011)
Diseño,observación, calculo y ajuste para la obtención de coordenadas utilizando un cuadrilatero a partir de una base geodesica de cuarto orden
(2012)
EL presente informe del trabajo de Aplicación, describe de manera detallada el diseño, observación, calculo y ajuste para la obtención de coordenadas utilizando un cuadrilátero a partir de una base geodésica de cuarto ...
Diseño, observación, calculo y ajuste para la obtención de coordenadas utilizando un cuadrilatero a partir de una base geodesica de cuarto orden
(2011)
El presente informe de Trabajo de Aplicación, describe de manera detallada el diseño, observación, cálculo y ajuste para la obtención de coordenadas utilizando un cuadrilátero a partir de una base geodésica de cuarto orden, ...
Cuadriláteros con GeoGebra. Una secuencia de formación docente en la enseñanza de la geometría con tecnologías libres
(Universidad del Zulia, 2020)
Estrategia didáctica a través del origami para el aprendizaje de triángulos y cuadriláteros en primer grado de secundaria
(Universidad San Ignacio de Loyola, 2015)
La investigación propone diseñar una estrategia didáctica a través del origami para contribuir en el aprendizaje de triángulos y cuadriláteros en los estudiantes de primer grado de secundaria. Metodológicamente, corresponde ...
Estrategia didáctica a través del origami para el aprendizaje de triángulos y cuadriláteros en primer grado de secundaria
(Universidad San Ignacio de Loyola, 2015)
La investigación propone diseñar una estrategia didáctica a través del origami para contribuir en el aprendizaje de triángulos y cuadriláteros en los estudiantes de primer grado de secundaria. Metodológicamente, corresponde ...