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Mostrando ítems 1-10 de 657
Concepções de sustentabilidade e sua relação com as vertentes de educação ambiental: um estudo da UFSCar campus Sorocaba
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-SoCâmpus Sorocaba, 2019-02-27)
Environmental education goes through multiple interpretations. Layrargues and Lima propose
three political-pedagogical macro trends of environmental education: conservationist,
pragmatic and critical. In the critical ...
Territórios em resistência: educação ambiental crítica em escolas do campo: uma análise a partir do curso de extensão escolas sustentáveis e Com-Vida/UFSM
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilGeociênciasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Geografia e GeociênciasCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2019-09-27)
This thesis refers to the educational territories of Critical Environmental Education and Rural Education and their articulation through a praxis, a critical, emancipatory and transformative education. In this sense, this ...
Por uma educação ambiental crítica na sociedade atual
(Universidade Federal do ParáBrasilUFPA, 2020)
Educação ambiental crítica e teoria crítica: uma análise das práticas educativas de pesquisa-ação à luz da categoria práxis transformadora
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-SoCâmpus Sorocaba, 2020-06-30)
Critical environmental education is currently understood as a perspective that guides the
search for transformations in concrete reality through praxiological educational practices.
The same can be said of the action ...
A educação ambiental crítica e o saber de experiência feito na educação de pessoas jovens e adultas : um diálogo para a transformação
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Ciências Ambientais - PPGCAmCâmpus São Carlos, 2016-03-24)
In this research we seek to investigate a classroom education of young and adult people, in order to know potentialities and obstacles of the articulation proposal between environmental education and this school modality, ...
Caminhos da práxis participativa à construção da cidadania socioambiental
(Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental - Universidade Federal do Rio Grande (FURG), 2018)
Contribuições da aprendizagem dialógica para a educação ambiental e suas possíveis convergências
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2011-02-25)
The Brazilian environmental education is multifaceted, consisting of various politicalpedagogical conceptions. According to this background, the environmental educator chooses what ideas are best suited to his or her ideals ...
Educação ambiental e aprendizagem dialógica: possibilidades e limites para a transformação da escola e seu entorno
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2009-06-23)
The research focuses on the construction of knowledge about teaching practices in environmental education, linked to the social perspective, transformative, democratic and dialogical. We have the participation of two ...
Environmental education: educational tendencies, epistemological sources and the project pedagogy
(Univ Metodista Piracicaba-unimep, 2015-01-01)
Considering education as a human activity, political and social will undertake in this article reflects on pedagogical tendencies that historically were most frequent in school education in Brazil, its main epistemological ...
Environmental Education and values in the practice of a teacher: meanings produced
(Univ Metodista Piracicaba-unimep, 2015-01-01)
As we recognize the need to change the hegemonic value system that supports the current standard of unsustainable relationship between society and nature, we are interested in investigate the possibilities of strengthening ...