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Mostrando ítems 851-860 de 2931
Los cuentos como estrategia para lograr el desarrollo de comprensión de lectura en los niños y niñas, de la I.E.I. N° 320, Puno 2022
(Universidad José Carlos MariáteguiPE, 2023)
Es importante que los padres tomen como hábito leer por las noches cuentos para sus niños cuentos que tengan láminas muy grandes de pocas letras con el fin de que ellos desarrollan su imaginación al poderlas observar dentro ...
Relación entre el nivel de comprensión lectora y producción de textos en universitarios del primer ciclo de la carrera de Derecho de la Universidad Autónoma del Perú, en el semestre académico 2017 – II
(Universidad César Vallejo, 2017)
El presente trabajo de investigación titulado “Relación entre el nivel de comprensión
lectora y producción de textos en universitarios del primer ciclo de la carrera de
Derecho de la Universidad Autónoma del Perú, en el ...
Relación entre el nivel de comprensión lectora y producción de textos en universitarios del primer ciclo de la carrera de Derecho de la Universidad Autónoma del Perú, en el semestre académico 2017 – II
(Universidad César Vallejo, 2017)
El presente trabajo de investigación titulado “Relación entre el nivel de comprensión
lectora y producción de textos en universitarios del primer ciclo de la carrera de
Derecho de la Universidad Autónoma del Perú, en el ...
Taller de lectura comprensiva con estrategias didácticas en blended learning bajo el enfoque del aprendizaje significativo para mejorar las habilidades de comprensión lectora en el nivel literal e inferencial en los estudiantes del 4° grado de educación secundaria de la I.E. Mariscal Luzuriaga, distrito de Piscobamba, provincia de Mariscal Luzuriaga, región Áncash 2014.
(Universidad Católica Los Ángeles de ChimbotePE, 2015-04-11)
El presenteinforme deinvestigacióntitulada“Taller de lectura comprensiva con estrategias didácticas en Blended Learning bajo el enfoque del aprendizaje significativo, para mejorar las habilidades de comprensión ...
Fortalecimiento de los niveles de lectura literal e inferencial en estudiantes del grado 601 de la Institución Educativa Escuela Normal superior de San Mateo
(Universidad Autónoma de ManizalesManizalesFacultad de estudios sociales y empresariales, 2021)
La presente investigación planteó como objetivo el fortalecimiento de los niveles de lectura literal e inferencial en los estudiantes del grado 601 de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de San Mateo. Se propuso ...
Estrategias de comprensión de lectura y su relación con el nivel de comprensión lectora en estudiantes de quinto año de secundaria de la I.E. Fray Martín de Porras de Somate Bajo, Sullana, 2021
(Universidad Católica Los Ángeles de ChimbotePE, 2021-12-17)
De acuerdo a estudios realizados se logró evidenciar deficiencias en las estrategias de comprensión de lectura en los estudiantes porque no logran comprender textos, lo cual constituye un enorme problema para el estudiante. ...
Software Educativo Lector En La Comprensión Lectora De Los Estudiantes Del 3ºGrado De Educación Primaria De Una Institución Educativa, El Milagro 2017
(Universidad Cesar Vallejo, 2018)
El presente estudio tiene como objetivo general “Determinar que la aplicación del
programa Software educativo lector” mejora los niveles de ccomprensión lectora de
los estudiantes del 3º grado de Educación Primaria de ...
Software Educativo Lector En La Comprensión Lectora De Los Estudiantes Del 3ºGrado De Educación Primaria De Una Institución Educativa, El Milagro 2017
(Universidad Cesar Vallejo, 2018)
El presente estudio tiene como objetivo general “Determinar que la aplicación del
programa Software educativo lector” mejora los niveles de ccomprensión lectora de
los estudiantes del 3º grado de Educación Primaria de ...
El taller como estrategia pedagógica para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de los grados cuarto y quinto de primaria de las instituciones educativas lomas de Guaguarco sede 2 loma de Hilarco y Zaragoza Tamararindo sede 3 Amayarco de Coyaima Tolima
(Corporación Universitaria Minuto de Dios - BogotáLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, 2009)
El objetivo principal de esta propuesta es fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes de los grados cuarto y quinto a través del taller como estrategia pedagógica, para lo cual se aplicaron diversas actividades ...
Técnica didáctica “Infográfica” y su repercusión en la compresión lectora, Institución Educativa Primaria N° 16371 de Chapiza, Distrito Río Santiago, 2016
(Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas - UNTRM, 2016)
La técnica didáctica “INFOGRÁFICA” y su repercusión en la compresión lectora, estructuran el presente reporte concerniente a educandos del cuarto grado de la Institución Educativa Primaria N° 16371 de Chapiza del distrito ...