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Mostrando ítems 201-210 de 1695
One hundred years of Librarianship and Information Science at the Facultad de Filosofía y Letras. Reflections on an anniversaryCien años de Bibliotecología en la Facultad de Filosofía y Letras. Reflexiones en torno a un aniversario
(Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, 2022)
Incidencia del programa de potenciación en fluidez lectora en estudiantes de primero básico
(Universidad Andrés Bello, 2018)
Tanto en Chile como a nivel internacional son escasos los programas que intentan evaluar y fomentar la habilidad de fluidez lectora, ya que no se considera un elemento relevante al momento de extraer el significado de un ...
Sistema para la enseñanza de control y monitoreo de variables a través de entornos virtuales de enseñanza aprendizaje (EVEA) en CU UAEM Valle de México
(REVISTA INVESTIGACION OPERACIONAL, 2019)
Diseño de un sistema de automatización, gestión y seguimiento del uso de las metodologías de enseñanza para docentes que tengan estudiantes con problemas de aprendizaje.
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Ingeniería Industrial. Carrera de Licenciatura en Sistemas de Información., 2015-08-28)
Este trabajo de investigación tuvo como propósito, automatizar los procesos de gestión y dar seguimiento al uso de las metodologías de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de Educación Básica Elemental, en las áreas ...
Proyecto de aula para la enseñanza de reacciones inorgánicas a partir de la articulación entre el desarrollo histórico-epistemológico de los conceptos y el trabajo experimental en el grado décimo de la I.E. Rafael Uribe Uribe del municipio de Medellín
(2016-01-30)
Esta investigación surge como respuesta a una serie de problemáticas relacionadas con la enseñanza de las reacciones inorgánicas en el grado 10°, un tema clave para el aprendizaje de conceptos nodales en química. Para ...
La gamificación como estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje de vocabulario en inglés, en estudiantes de sexto grado del Colegio Cristo Obrero
(Ediciones Universidad Simón BolívarFacultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, 2021)
El siguiente estudio tiene como tema central a la gamificación como estrategia didáctica para mejorar tanto la enseñanza como el aprendizaje de vocabulario en inglés. De este modo, se exponen las diferentes problemáticas ...