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Mostrando ítems 1-10 de 43
From Lectocentrism to Plurinormativism. Reflections on the Variety of Spanish in Teaching as a Second or Foreign LanguageDel lectocentrismo al plurinormativismo. Reflexiones sobre la variedad del español como lengua segunda o extranjera
(Instituto de Lingüística y Literatura. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Austral de Chile, 2020)
Produção de um aparato experimental para medição de campo magnético usando Arduino
(Universidade Estadual de Ponta GrossaBrasilDepartamento de FísicaPrograma de Pós-Graduação em Ensino de FísicaUEPG, 2020)
Designing the pre-class and class to implement the flipped learning model in a research methodology course
(2020)
The use of new technologies in university education is indispensable for promoting the autonomous work and motivation of a new generation of students who use technology frequently and skillfully. For these reasons, integrated ...
Exploring Students’ Beliefs about Autonomy in an EFL Setting
(Universidad de La SabanaMaestría en Didáctica del Inglés para el Aprendizaje Autodirigido (Virtual)Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2018-03-09)
The present study aims to explore the beliefs students hold about autonomy in reference to responsibility, ability and willingness to plan, motivate and evaluate learning. This study was carried out at Universidad Cooperativa ...
Efeito da interferência contextual no voleibol: revisão de estudos
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilEEFFTO - ESCOLA DE EDUCAÇÃO FISICA, FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONALCurso de Especialização em Preparação Física e EsportivaUFMG, 2011-12-02)
Motor learning studies have addressed several factors that focus on investigating how individuals acquire motor skills and one of those factors that has received considerable attention is in structuring and organizing the ...
Tecnologias assistivas no Ensino de Matemática para alunos surdos na Educação Superior.Assistive technologies in math teaching for deaf students in higher education
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação (Mestrado Profissional), 2020)
O Uso do GeoGebra 3D com realidade aumentada no ensino de geometria espacial
(Universidade Estadual de Ponta GrossaBrasilDepartamento de Matemática e EstatísticaPrograma de Pós-Graduação em Matemática (Profissional em Rede Nacional)UEPG, 2022)