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Mostrando ítems 1-10 de 76
Um modelo piagetiano de ensino como ferramenta para o planejamento do ensino e a avaliação da aprendizagem
(Universidade Federal de Minas Gerais, 2004)
Planejamento para a Avaliação e Avaliação para o Replanejamento: Estudo de Caso com uma Sequência Didática sobre Saúde e Alimentação
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2016)
Argumentação em uma sequência de ensino investigativa envolvendo química forense
(Pós-Graduação em Ensino de Ciências e MatemáticaUniversidade Federal de Sergipe, 2020)
Sequência didática de biologia baseada na abordagem de hábitos alimentares de jovens no ensino médio
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pós-Graduação Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional (PROFBIO), 2020)
Perfil teórico/metodológico do desenvolvimento de sequências didáticas para o ensino de química descritas em produções acadêmicas da região Nordeste
(Pós-Graduação em Ensino de Ciências e MatemáticaUniversidade Federal de Sergipe, 2019)
A avaliação da oralidade em aulas de língua portuguesa do ensino médio
(Universidade Federal de Pernambuco, 2015)
Uma proposta de unidade didática multiestratégica para o ensino de gases ideais em uma abordagem investigativa
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021-03-03)
The Teacher’s planning is often based on a single textbook, out of context and with implicit learning objectives. However, the teacher should consider some other important aspects during the preparation of the planning, ...
De uma sequência didática a uma oficina temática: desafios do planejamento no âmbito de um subprojeto PIBID de químicaFrom a didactic sequence to a thematic workshop: planning challenges within a PIBID subproject of chemistry
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2019)
Design de uma sequência didático-pedagógica sobre evolução biológica: um convite à reflexão sobre raça
(Universidade Federal do PampaUNIPAMPAMestrado Profissional em Ensino de CiênciasBrasilCampus Bagé, 2021)
A construção de argumentos em aulas de biologia : controvérsias em torno das vacinas
(Pós-Graduação em Ensino de Ciências e MatemáticaUFS, 2019)