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Mostrando ítems 1-10 de 850
Convivencia, relaciones intersubjetivas y desigualdad social en la narrativa centroamericana y caribeña. 1970-2002
(2016)
El texto analiza cómo la cuentística centroamericana y caribeña de las últimas tres décadas del siglo XX representa los modelos de interacción social que determinan la convivencia entre las personas. Se recopiló un corpus ...
El contexto cognitivo en situaciones de lectura de cuentos en un jardín de infantes.
(2011-10-18)
Durante la lectura de cuentos en voz alta, los oyentes construyen un contexto cognitivo que favorece la realización de diferentes operaciones cognitivas. El objetivo del trabajo es explorar cómo el texto leído y la interacción ...
Elaboración de cuentos infantiles interactivos a través del computador en el mejoramiento del aprendizaje de los niños de inicial
(Universidad San PedroPE, 2017-11-22)
El presente informe titulado Elaboración de cuentos infantiles interactivos a través del computador en el mejoramiento del aprendizaje de los niños de educación inicial, tuvo como objetivo general Determinar de qué manera ...
La lectura de cuentos dialógica y las características de la interacción según estrato social de procedencia.
(Facultad de Psicología. Laboratorio de Evaluación Psicológica y Educativa (LEPE), 2009)
Reconstrucción grupal de cuentos: una instancia para la producción de narrativaGroup reconstruction of stories: one means of producing narrative
(Fundação Carlos Chagas, 2011-12)
Este artículo presenta los resultados del análisis de las reconstrucciones grupales de los cuentos leídos en salas de Jardín de Infantes. Se analizó cualitativamente empleando el método comparativo constante (Glaser & ...
Cuentos infantiles mediante la dramatización pre escolar de la Institución Educativa Señor De Los Milagros, Villa María del Triunfo - 2022
(Universidad César VallejoPE, 2022)
La investigación tuvo como objetivo poder analizar los cuentos infantiles a través
de la dramatización contada por los niños y niñas en edad preescolar en la
Institución educativa Señor de los Milagros. Se realizó con ...
El cuento y el desarrollo del lenguaje oral en Educación infantil:Proyecto ¡Cuánto cuento!
El lenguaje oral resulta crucial en la etapa de infantil, gracias a él los alumnos pueden expresarse, relacionarse y adquirir aprendizajes y destrezas fundamentales. Por ello, es importante contar con recursos en el aula ...
Me comunico oralmente a través de un cuento
(Universidad Nacional de Trujillo, 2019)
El presente trabajo de suficiencia profesional está basado en el diseño de actividad de aprendizaje con la competencia: me comunico oralmente en su lengua materna y el desempeño: participa en conversaciones diálogos o ...
Escuchan el cuento: La creación de la naturaleza
(Universidad Nacional de Trujillo, 2018)
El presente trabajo de suficiencia profesional está basado en el diseño de sesión de clase, con la competencia “Se comunica oralmente en su lengua materna” y el desempeño: participa en conversaciones, diálogos o escucha ...
La de lectura de cuentos en el hogar: Matriz de oportunidades de aprendizaje para los niñosStorybook reading at home: Matrix of learning opportunities for children
(Universidade Federal de Pelotas, 2010-11)
En el marco de las líneas de investigación de alfabetización temprana (McLANE & McNAMEE, 1990) y familiar (HANNON & BIRD, 2004), en el presente estudio se analizaron cualitativamente (STRAUSS & CORBIN, 1991) las intervenciones ...