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Mostrando ítems 1-10 de 14
As orações concessivas nas gramáticas e nos livros didáticos do Ensino Fundamental: análises e novas propostas
(2013)
This paper aims to discuss the approach of sentences concessive on grammars and teaching books in Portuguese in order to ascertain to what extent is closer or more distant from the description of sentences concessive in ...
Entre ensino de gramática e análise lingüística : um estudo sobre mudanças em currículos e livros didáticos
(Universidade Federal de Pernambuco, 2014)
Audiodescrição de charges e cartuns no livro didático digital: uma proposta de parâmetros à luz da gramática do design visual
(Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFBA/FacedBrasil, 2019-05-27)
Esta tese tem como objetivo propor parâmetros sistemáticos para a elaboração de audiodescrição de cartuns e charges nos livros didáticos digitais, com base nos pressupostos da Gramática do Design Visual (GDV), desenvolvida ...
Adaptação de atividades de livro didático para o projeto família do PIBID- inglês da UFS
(DLES - Departamento de Letras Estrangeiras – São Cristóvão - PresencialUniversidade Federal de Sergipe, 2020)
Era uma vez um livro : materiais didáticos autorais mediados pela multimodalidade em um Centro de Línguas
A pesquisa aqui relatada busca descrever os materiais didáticos produzidos pelos professores de um determinado Centro Interescolar de Línguas do Distrito Federal. O tema se circunscreve à descrição dos materiais didáticos ...
O ENSINO DE PERÍFRASES VERBAIS E VERBO-NOMINAIS
(Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2017)
As orações subordinadas substantivas em função de sujeito: questões de ensino
(2013)
This paper attempts to answer how the descriptive analysis of the substantive subordination clauses made within the realm of academic research can contribute to the effective teaching of those structures in the Elementary ...