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Mostrando ítems 1-10 de 239
O uso do gênero textual digital Fanfiction como instrumento de incentivo à leitura
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNBiblioteconomiaDepartamento de Ciência da Informação, 2021)
Las categorías tipos de discurso y secuencias textuales en el género de texto debate: desarrollo de un razonamiento lógico-argumentativo en un diálogo monologal artificial
(Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Letras, 2021)
O debate regrado: uma análise das capacidades linguageiras em atividades didáticas de produção textual oral em uma coleção de livros para o ensino médio
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2022-03-09)
Esta dissertação tem como objetivo identificar quais capacidades linguageiras (CRISTÓVÃO; STUTZ, 2011; DOLZ; PASQUIER; BRONCKART, 1993) podem ser desenvolvidas, a partir das propostas de atividades voltadas ao ensino do ...
Ensino e avaliação do gênero debate nos livros didáticos de português para o ensino médio aprovados no PNLD
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Letras, 2016)
ENTRE O “DIZER” E O “FAZER”: O DUPLO ESTATUTO DA NOÇÃO DE GÊNERO NOS DOCUMENTOS ORIENTADORES /PRESCRITORES DO ENSINO NO BRASIL
(Universidade Federal de Santa Maria, 2010)
Oralidade na escola: um trabalho com o gênero oral debate regrado em oficinas de língua portuguesa
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilLetrasUFSMPrograma de Pós-Graduação em LetrasCentro de Artes e Letras, 2018-12-06)
This dissertation – linked to the Postgraduate Program in Languages, in the Linguistic Studies area, from the Federal University of Santa Maria (UFSM) – aims to investigate the teaching and learning processes of the public ...
Proposta de sequência didática: as contribuições do interacionismo sociodiscursivo para a construção de artigos de opinião
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáPato BrancoBrasilDepartamento Acadêmico de LetrasLicenciatura em LetrasUTFPR, 2017-12-01)
The objective of this study is to construct an interactionist dimension in the Portuguese Language classes in the 3rd year of the School of Basic Education. In this way, the discursive genres chosen for the work with the ...
Características do gênero oral debate a partir de produções orais em oficinas de língua portuguesa
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilLetrasUFSMPrograma de Pós-Graduação em LetrasCentro de Artes e Letras, 2019-02-28)
This Master's dissertation, linked to the Postgraduate Program in Letters, in the area of Linguistic Studies, Federal University of Santa Maria (UFSM), aims to analyze the textual-interactional characteristics of the oral ...
O debate na educação de jovens e adultos: dando voz na escola para a vida
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS - PROFLETRAS NATAL, 2018-12-11)
This work was motivated by the need to develop students' argumentative competence, which
is so required for the exercise of citizenship, and to expand it to the axis of orality in the
classroom, usually relegated into ...