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Mostrando ítems 1-10 de 17
CONSIDERAÇÕES SOBRE O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE FUNÇÕES
(UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSABRMatemáticaPrograma de Pós-Graduação em Matemática (Profissional em Rede Nacional)UEPG, 2017)
Investigação do recurso planilha como instrumento de mediação no ensino de funções no ensino médio para alunos com dificuldades de aprendizagem
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2009)
Este trabalho investiga a aprendizagem em matemática, com foco no conceito de função, em turmas do 1º ano do Ensino Médio, utilizando-se do recurso planilha. Tem-se como objetivo investigar contribuições do uso de planilhas ...
Investigação do recurso planilha como instrumento de mediação no ensino de funções no ensino médio para alunos com dificuldades de aprendizagem
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2009)
Este trabalho investiga a aprendizagem em matemática, com foco no conceito de função, em turmas do 1º ano do Ensino Médio, utilizando-se do recurso planilha. Tem-se como objetivo investigar contribuições do uso de planilhas ...
Grupo de estudos de professores e a produção de atividades matemáticas sobre funções utilizando computadores
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-03-11)
Esta pesquisa tem por objetivo entender como um grupo de estudos, formado por professores e por pesquisadores, planeja e desenvolve atividades matemáticas para um ambiente informatizado. Para sua realização foi formado um ...
Grupo de estudos de professores e a produção de atividades matemáticas sobre funções utilizando computadores
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-03-11)
Esta pesquisa tem por objetivo entender como um grupo de estudos, formado por professores e por pesquisadores, planeja e desenvolve atividades matemáticas para um ambiente informatizado. Para sua realização foi formado um ...
Grupo de estudos de professores e a produção de atividades matemáticas sobre funções utilizando computadores
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)