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Mostrando ítems 1-10 de 4389

Tecnologia na Educação Matemática: Trilhando o Caminho do Fazer ao Compreender

Notare, Márcia Rodrigues; Basso, Marcus Vinicius de Azevedo (UFRGS, 2012)

Uso Pedagógico das Tecnologias Digitais: do Fazer ao Compreender

Zaccaron, Ana Beatriz Michels; Souza, Márcia Regina Souza de; Amaro, Lisiane Santos Massochini; Serres, Fabiana Fattore; Nevado, Rosane Aragón de (UFRGS, 2012)

Os fins discursivos fazer-compreender e fazer-saber na organização textual de artigos de divulgação científica para crianças e adultos

Päetzhold, Paula Elise (2012)

A relação de comentário em artigos de divulgação científica de fins discursivos fazer-saber e fazer-compreender

Mayer, Janice (2012)

PROGRAMAÇÃO NO SCRATCH NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA POSSIBILIDADE PARA A CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS

Silveira Corrêa, Bruno; Rodrigues Notare, Márcia (UFRGS, 2019)

Reflexões sobre o Fazer e o Compreender Pesquisa em IHC

Baranauskas, M. Cecília Calani (Cadernos de Informática, 2016)

Fazer e compreender na Realidade Virtual: em busca de alternativas para o sujeito da aprendizagem

Ferreira, Luiz de França; Becker, Fernando; Tarouco, Liane Margarida Rockenbach (UFRGS, 2003)

Fazer-aprender filosofia com crianças

Santos, Adriana Jesus; Santos, Adriana Jesus (Brasil, 2015-05-14)

A presente monografia encontra-se no campo das discussões sobre o fazer-aprender filosofia com crianças na Educação Infantil, objetiva compreender como é a proposta do Fazer-aprender Filosofia do filósofo Dante Galeffi, ...

Fazer e compreender na realidade virtual : em busca de alternativas para o sujeito da aprendizagem

Ferreira, Luis de França Gonçalves; Tarouco, Liane Margarida Rockenbach; Becker, Fernando (2008)

Saberes-fazeres da prática docente universitária considerada exitosa a partir do olhar do estudante

Sales, Rebeca de Oliveira (Universidade Federal de Pernambuco, 2015)

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