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Mostrando ítems 1-10 de 3168
Terceiro debate do 2º turno retoma discussões sobre agenda positiva
(2014-10-20)
O terceiro debate do 2º turno entre os candidatos à Presidência da República, realizado ontem (19), foi marcado por menções nas redes sociais a Minas Gerais e educação. Discussões sobre corrupção e economia também tiveram ...
Alfabetização científica e questões sociocientíficas: energia e destino de resíduos em Curitiba e Região Metropolitana
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaDepartamento Acadêmico de Física, 2014-09-04)
In this work, it has been discussed scientific literacy possibilities in High School, with the development of an instructional sequence for approaching socioscientific issues, concerning energy and disposal of residues in ...
Argumentação no ensino de Química: textos de divulgação científica desencadeando debates
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação de Mestrado Profissional em Química - PPGQ, 2011-02-02)
A large body of science education literature suggests that argumentation plays a central role in science and should therefore maintain the same centrality in science education. However, opportunities for students to engage ...
A linguagem persuasiva das bordadeiras de Tobias Barreto no ensino da argumentação (Caderno pedagógico)
(Pós-Graduação Profissional em LetrasUniversidade Federal de Sergipe, 2018)
In the nation's interest
(Florianópolis, SC, 2012)
Desbanca, uma expriência de programa de debate com fundamentos do jornalismo e entretenimento
(Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasilEscola de ComunicaçãoUFRJ, 2022)
A argumentação em discussões sócio-científicas : reflexões a partir de um estudo de casoThe argumentation in socio-scientific discussions : reflections from a case study
(Associação Brasleira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC), 2013)
Proposta de sequência didática: as contribuições do interacionismo sociodiscursivo para a construção de artigos de opinião
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáPato BrancoBrasilDepartamento Acadêmico de LetrasLicenciatura em LetrasUTFPR, 2017-12-01)
The objective of this study is to construct an interactionist dimension in the Portuguese Language classes in the 3rd year of the School of Basic Education. In this way, the discursive genres chosen for the work with the ...
Método de argumentação para resolução colaborativa de divergências na combinação de ontologias individuais
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaPrograma de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica e Informática Industrial, 2013-04-26)
This thesis proposes an argumentation method for collaborative solution of divergences in the merging of individual ontologies, the so-called CAMIO (Collaborative Argumentation in Merging Individual Ontologies). Such method ...