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Mostrando ítems 1-7 de 7
Formas de generalização no processo formativo de professores envolvendo elementos do conhecimento algébrico nos anos iniciais
(Universidade Federal de São Paulo, 2023-04-11)
A presente tese surge a partir da emergência de estudos no âmbito nacional envolvendo o processo de ensino e aprendizagem do conhecimento algébrico nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Nesta temática, a generalização ...
Códigos projetivos parametrizadosProjecive parameterized linear codes
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Matemática, 2017)
Saberes profissionais para ensinar em tempos de matemática moderna: plano experimental para o ensino primário de Juiz de Fora (1972)
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilICE – Instituto de Ciências ExatasPrograma de Pós-graduação em Educação MatemáticaUFJF, 2021)
Determinação da instabilidade de tensão associada à bifurcação sela-nó
(Florianópolis, SC, 2012)
Um Modelo teórico de Matemática para o Ensino do Conceito de Função
(Instituto de FísicaPrograma de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das CiênciasUFBAUEFSbrasil, 2017-05-04)
Nesse estudo, desenvolvemos um modelo teórico de Matemática para o Ensino do Conceito de Função. O modelo re-presenta, de forma estruturada e sistemática, “o que” e “o como” do conjunto de atos comunicacionais (textos) ...
Um estudo da extenção do seno, cosseno e tangente no triângulo retângulo para funções de domínio real
(Florianópolis, SC, 2014)