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Mostrando ítems 1-10 de 228
Habilidades sociais e problemas de comportamento de pré-escolares: comparando avaliações de mães e de professoras
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Pós-Graduação em Psicologia, 2006-01-01)
Este estudo comparou avaliações de mães e professoras, sobre habilidades sociais e problemas de comportamento de crianças, identificadas pelas professoras, como tendo problemas de comportamento. Participaram mães e professoras ...
Habilidades sociais e problemas de comportamento de pré-escolares: comparando avaliações de mães e de professoras
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Pós-Graduação em Psicologia, 2014)
Habilidades sociais e problemas de comportamento de pré-escolares: comparando avaliações de mães e de professoras
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Pós-Graduação em Psicologia, 2006-01-01)
Este estudo comparou avaliações de mães e professoras, sobre habilidades sociais e problemas de comportamento de crianças, identificadas pelas professoras, como tendo problemas de comportamento. Participaram mães e professoras ...
Observação versus relato de mães e professoras sobre competência social e comportamentos problemáticos em pré-escolares
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Psicologia - PPGPsi, 2010-03-08)
The literature has produced evidence that: (a) the early assessment and intervention in social skills can prevent and overcome problematic behaviors; (b) in the case of assessment, there are limits and advantages to different ...
Estratégias metacognitvas de leitura na interação linguagem matemática - língua materna.
(Universidade Católica de Pernambuco, 2022-03-04)
In this research one assesses the role of the use of metacognitive reading strategies aiming at an
interaction between the mathematical language and the mother tongue in mathematical
problems where fractions are involved. ...
Problemas emocionais e de comportamento de crianças e adolescentes encaminhados para psicoterapia pela escola: a percepção de genitores e professores
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2013-01-31)
The perception of parents and teachers about the emotional and behavioral problems of children and adolescents has been investigated in various contexts, both national and international. Its relevance stems from the high ...
Problemas emocionais e de comportamento de crianças e adolescentes encaminhados para psicoterapia pela escola: a percepção de genitores e professores
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2013-01-31)
The perception of parents and teachers about the emotional and behavioral problems of children and adolescents has been investigated in various contexts, both national and international. Its relevance stems from the high ...
Práticas educativas de genitores e professoras e repertório comportamental de crianças do ensino fundamental: estudos de caso
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-08-31)
Vários estudiosos têm constatado a importância das Habilidades Sociais Educativas (HSE) de genitores e professores e sua relação com a prevenção do surgimento de problemas de comportamento em crianças. Por outro lado, seu ...
Práticas educativas de genitores e professoras e repertório comportamental de crianças do ensino fundamental: estudos de caso
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-08-31)
Vários estudiosos têm constatado a importância das Habilidades Sociais Educativas (HSE) de genitores e professores e sua relação com a prevenção do surgimento de problemas de comportamento em crianças. Por outro lado, seu ...
Children's Self-Regulation and School Achievement in Cultural Contexts: The Role of Maternal Restrictive Control
(Frontiers Media, 2016)
Self-regulation can be developed through parent-child interactions and has been related to developmental outcomes, e.g., such as educational achievement. This study examined cross-cultural differences and similarities in ...