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Mostrando ítems 1-10 de 15
Atividade humana e atividade da mediação dialético-pedagógica: colaborações de Vigotski
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-01-28)
A dificuldade no ensino da matemática, reiteradamente apontada pelos professores, é evidenciada pelos baixos índices de aprendizagem dos alunos, segundo os dados divulgados pelas avaliações externas que recaem sobre a ...
Atividade humana e atividade da mediação dialético-pedagógica: colaborações de Vigotski
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Atividade humana e atividade da mediação dialético-pedagógica: colaborações de Vigotski
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-01-28)
A dificuldade no ensino da matemática, reiteradamente apontada pelos professores, é evidenciada pelos baixos índices de aprendizagem dos alunos, segundo os dados divulgados pelas avaliações externas que recaem sobre a ...
As teorias do jogo infantil de Vygotsky e Winnicott: uma análise intersubjetiva
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-09-23)
O jogo se configura numa das mais antigas atividades humanas. Repleto de significados foi incorporado na linguagem, na arte, na religião e na cultura em geral. Seus estudiosos se estendem pela Filosofia (WITTGEINSTEIN, ...
As teorias do jogo infantil de Vygotsky e Winnicott: uma análise intersubjetiva
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
As teorias do jogo infantil de Vygotsky e Winnicott: uma análise intersubjetiva
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
A concepção de cultura em Bruner e Vigotski: implicações para a educação escolar
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-08-13)
A presente pesquisa de mestrado teve como objetivo analisar a concepção de cultura em obras selecionadas do psicólogo norte-americano Jerome Bruner e do psicólogo soviético Lev Semenovich Vigotski e as suas implicações ...
A concepção de cultura em Bruner e Vigotski: implicações para a educação escolar
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-08-13)
A presente pesquisa de mestrado teve como objetivo analisar a concepção de cultura em obras selecionadas do psicólogo norte-americano Jerome Bruner e do psicólogo soviético Lev Semenovich Vigotski e as suas implicações ...
A concepção de cultura em Bruner e Vigotski: implicações para a educação escolar
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Um estudo da monitoria de licenciandos em um centro de ciências para a melhoria da formação inicial de professores de física
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)