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Mostrando ítems 1-10 de 92
Seriously immersive video gaming
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2012)
Buenas prácticas para el desarrollo de viedojuegos educativos aplicados a historia y arqueología usando realidad aumentada para la educación primaria en el Perú
(Universidad de San Martín de Porres, 2018)
El presente proyecto consiste en proponer un marco metodológico que servirá como buenas prácticas para el desarrollo de videojuegos educativos con realidad aumentada. Para esto, utilizamos como prueba el desarrollo de un ...
Uso de videojuegos en estudiantes de 1 er grado de secundaria de la I. E 3051 El Milagro, Independencia 2019
(Universidad César VallejoPE, 2019)
La investigación tiene como objetivo determinar el nivel de uso de videojuegos en
estudiantes de 1er grado de secundaria de la I.E 3051 el Milagro, Independencia 2019.
La metodología de la investigación es de enfoque ...
Los videojuegos y la personalidad en los estudiantes de 1º grado de secundaria de la Institución Educativa “Gran Amauta – 3037” del distrito de San Martín de Porres 2014
(Universidad César Vallejo, 2015)
Lo que se realizó en esta investigación fue la contestación al siguiente
cuestionamiento. ¿Existe relación entre los videojuegos y la personalidad de
los estudiantes de 1º grado de educación secundaria de la Institución ...
Los videojuegos y la personalidad en los estudiantes de 1º grado de secundaria de la Institución Educativa “Gran Amauta – 3037” del distrito de San Martín de Porres 2014
(Universidad César Vallejo, 2015)
Lo que se realizó en esta investigación fue la contestación al siguiente
cuestionamiento. ¿Existe relación entre los videojuegos y la personalidad de
los estudiantes de 1º grado de educación secundaria de la Institución ...
Videojuego comparado con web para aprendizaje de vocabulario de lengua de señas en niños de cuarto de primaria
(Universidad San Ignacio de LoyolaPerú, 2018)
El presente proyecto tuvo el objetivo de investigar la efectividad de un videojuego al compararlo con un método no lúdico, para el aprendizaje de vocabulario básico de la Lengua de Señas Peruana (LSP).
Al videojuego ...
Videojuego comparado con web para aprendizaje de vocabulario de lengua de señas en niños de cuarto de primaria
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
El presente proyecto tuvo el objetivo de investigar la efectividad de un videojuego al compararlo con un método no lúdico, para el aprendizaje de vocabulario básico de la Lengua de Señas Peruana (LSP).
Al videojuego ...