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Mostrando ítems 1-10 de 87
El uso del video argumental en la enseñanza de las ciencias.
(ColcienciasBogotá D.C., 2022)
The use of argumentation in science teaching: An exploratory studyEl uso de discurso argumentativo en la enseñanza de ciencias: Un estudio exploratorioO uso do discurso argumentativo no ensino de ciências: Um estudo exploratório
(Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2018)
Galileo : la ciencia del arte, problemas históricos, epistemológicos y pedagógicos.
(ColcienciasBogotá D.C., 2022)
El video argumental como herramienta en la enseñanza de las ciencias :el arte de la ciencia Galileo Galilei
(Bogotá :Universidad Nacional de Colombia,, 2019)
El video argumental como herramienta en la enseñanza de las ciencias :el arte de la ciencia Galileo Galilei
(Bogotá :Universidad Nacional de Colombia,, 2019)
Mathematical argumentation through a methodological and audiovisual approach in an ubiquitous learning contextLa argumentación matemática a través de un planteamiento metodológico y audiovisual en un contexto de aprendizaje ubicuo
(Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2023)
Los recursos didácticos como apoyo al proceso Enseñanza-Aprendizaje del octavo año de Educación Básica de la asignatura de Ciencias Naturales de la Unidad Educativa Jorge Icaza Coronel de la Ciudad de Guayaquil Zona 8, Distrito 4, Circuito 6, Parroquia Febres Cordero
(Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2017)
La presente investigación surge para dar una solución a la problemática de la
Unidad Educativa Jorge Icaza Coronel “Guayaquil”. La educación actual
necesita de herramientas curriculares tecnológicos en la comunicación ...
Uso del video en red para el aprendizaje de la independencia de Colombia
(Pereira : Universidad Tecnológica de PereiraFacultad Ciencias de la EducaciónLicenciatura en Comunicación e Informática Educativa, 2014)
La formación del pensamiento social en la enseñanza y el aprendizaje del concepto de familia en niños y niñas de grado primero
(Pereira : Universidad Tecnológica de PereiraFacultad Ciencias de la EducaciónLicenciatura en Pedagogía Infantil, 2014)