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Mostrando ítems 1-7 de 7

Nova et Vetera : edición 12, Agosto 25 - Septiembre 8 de 2008

Universidad del Rosario (Universidad del Rosario, 2008)

Nova et Vetera : edición 09, Mayo 28 de 2007

Universidad del Rosario; Díaz-Granados Cruz, Leopoldo (Universidad del Rosario, 2007)

Nova et Vetera : edición 07, Abril 27 - Mayo 10 de 2009

Universidad del Rosario; Alfonso Piña, William H.; Fontecha, Margarita; Alba, Andrés; Núñez, Lorena (Universidad del Rosario, 2009)

Nova et Vetera : edición 03, Marzo 2 - 15 de 2009

Universidad del Rosario; Restrepo, Marta Lucía; Puentes, Lina; Cadavid, Margarita; Ayala Bejarano, Jua Pablo (Universidad del Rosario, 2009)

Nova et Vetera : edición 04, Marzo 10 - 24 de 2008

Universidad del Rosario; Moya López, María Angélica; Mejía Pardo, Francisco J. (Universidad del Rosario, 2008)

Estado situacional acerca de la teoría, la práctica y enseñanza de la trasformación digital en el mundo

Rodriguez Barrera, Maria Paula

Digital transformation is one of the new trends in people's daily lives. From its beginnings, the emergence of the Third Industrial Revolution was added to the current Industry 4.0, which has been innovating within different ...

V Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" - Eixo 4 - Formação de Professores memórias e narrativas1. Reflexões sobre a formação de professores para as atividades agrárias em Sergipe - Ademário Alves Santos2. Tecnologias assistivas e educação a distância: relato (auto) biográfico de um deficiente visual - Adonai Estrela Medrado, Maria Olivia de Matos3. Memórias do curso de educação física da UFS: trajetórias de formação - Ádson do Espírito Santo, Valdione Evangelista Alves Santos, Wellington Lima de Oliveira, Filipe Alves Linhares Santos4. Os estágios supervisionados de matemática: uma experiência vivenciada - Adriana Menezes de Santana, Fabiana C. O. S. de Oliveira, Samiellen Maiara da P. Santos5. A incipiente formação de professores no período imperial na província da Parahyba do Norte. (1834-1849) - Adriano Soares da Silva, Jaqueline Cirilo da Costa6. Memórias em formação - Alba Varela Gois Nascimento, Fátima da Silva Pereira, Laureci Ferreira da Silva7. Produção e correção textual: algumas disparidades entre teorias e práticas no cotidiano escolar - Alecrisson da Silva, Jailda Evangelista do Nascimento Carvalho8. Os métodos de ensino no Brasil: século XIX - Alessandra Conceição Monteiro Alves, Givaldo Almeida Santos9. O egresso da UEFS e o ensino de geometria: algumas reflexões sobre a prática pedagógica - Aline Alves Costa, Flávia Cristina Macedo de Santana10. O professor de EAD: novos significados, novas atuações - Amaurí Nunes de Souza, Fabrícia Teixeira Borges, Marta Raquel Batista da Silva Rolemberg11. A pesquisa na formação, a formação na pesquisa: uma experiência formadora - Ana Carla Ramalho Evangelista Lima12. Pedagogia socialista: o dilema entre formação e mercado – um olhar sobre os professores turismólogo - Ana Paula Bistaffa Monlevade, Daniel Fernando Queiroz Martins13. Construção e vivencia de um processo de formação continuada – foco na supervisão pedagógica - Angelita Hentges14. Efetividade dos currículos dos cursos de educação física para o trabalho com pessoas em situação de deficiência - Antônio Carlos Nogueira Santos, Lara Rafaela Gonçalves Gouveia15. Le Goff, memória e educação - Antônio Vital Menezes de Souza, Vinicius Silva Santos16. Pesquisa (auto) biográfica: os professores um novo objeto da investigação educacional? - A. R.S. Arlete Rodrigues dos Santos17. Professores de memória dos primeiros formandos do curso de licenciatura em química de Itabaiana - Assicleide da Silva Brito, Ramon de Oliveira Santana, Edineia Tavares Lopes18. Contribuições da arteterapia na formação continuada dos professores - Cássia de Fátima da Silva Souza, Maria de Lourdes Santos Figueiredo Leite19. Língua, cultura e formação de professores: feições que marcam como caleidoscópio, os entrelugares das construções identitárias - Cristiane Lopes Landulfo, Livia Carvalho de Medonça, Kelly Barros Santos20. O professor como agente motivador no ensino de biologia - Christiane Ramos Donato, Aline Garcia Alves Oliveira21. Disciplinar os corpós e educar as almas: a formação de normalista do colégio patrocínio de São José - Cláudio Marcelo de Jesus Nascimento, Dílson Gonzaga Sampaio22. Universidade e profissão docente: a observação qualitativa e quantitativa no estágio supervisionado para o ensino de Química I - Dayane Xavier de Oliveira, Edson José Wartha23. Reflexões sobre a prática docente na EJA: uma análise a partir de uma experiência de observação em uma escola municipal de Maceió - Deiseane Louise Santos Oliveira24. Uma questão de identidade afirmações e ambigüidades no reconhecer-se negro - Deyse Luciano de Jesus Santos, Adauto Leite Oliveira25. Processos de interação educativa e pensamento prático docente – indícios na prática mediacional de docentes do ensino médio na Bahia/Brasil - Dina Maria Rosário26. Memória de mestre: a política em Belém/PA entre 1940-1985 - Denise Simões Rodrigues27. Ser professor de educação infantil: desafios da profissão - Dídima Andrade, Roberta Abreu28. Contributos da ética na formação dos professores - Edivânio Santos Andrade, Maria José Nascimento Soares29. Formação docente e o estágio: aproximações e possibilidades - Edna Furukawa Pimentel30. Formação, teorização e práticas: implicações e contradições - Edna Furukawa Pimentel31. A narrativa literária como contexto para discussão na formação continuada de professores/AS - Edna Telma Fonseca e Silva Vilar32. Educação biocêntrica: o despertar para a expressão do afeto no curso de formação de professor - Elisa Carneiro Santos de Almeida, Raphaela Dany Freitas Silveira Gonçalves33. Formação de professores, memórias e narrativas: análise sobre o papel da ciência , tecnologia e educação nessa formação - Elze Plácido, Solange Lacks, Mª Gorete B. de Araújo, Naiza Mª de Jesus34. A inserção da discussão da pluralidade cultural nos cursos de formação de professores na universidade: um estudo de caso no curso de pedagogia da Universidade Estadual de Feira de Santana - Fabiana Castelo Branco de Santana, Sílvia Mary Ramos Pires35. Os estágios supervisionados de matemática: uma experiência vivenciada - Fabiana C. O. S. de Oliveira, Adriana Menezes de Santana, Samiellen Maiara da P. Santos36. Ludicidade e resiliência: como professoras de educação infantil lidam com o prazer e o sofrimento no contexto educativo - Fernanda Almeida Pereira, Cristina Maria D´Ávila Teixeira Maheu37. Aprendizagem do professor alfabetizador em contextos de formação continuada: reflexões sobre o pró-letramento - Francisca Edilma Braga Soares Aureliano, Denise Maria de Carvalho Lopes38. Novos Desafios para Ensinar: Relatos de Experiências de Professores - Gersivalda Mendonça da Mota39. Modernização do ensino de ciências e matemática no ginásio sagrado coração – Senhor do Bonfim/Bahia (1950-1976) - Gisele Lemos Shaw, Rosângela Souza Vieira40. Tornando-se professor de geografia: o papel das experiências discentes - Gisele Lopes Guerra41. A formação em educação ambiental: um estudo compreendendo o papel das universidades - Glauber Barros Alves Costa, Maria Inêz Oliveira Araujo42. Um estudo sobre a relação teoria e prática na formação do professor de geografia - Glauber Barros Alves Costa43. A raiz que empodera: cabelos que contam histórias e memórias negro-estético-identitárias - Hildália Fernandes44. Significação e ressignificação da alfabetização de alunos com deficiência intelectual - Iara Maria Campelo Lima, Kátia Siene Santos Dias, Custódia Maria Nascimento Matos45. O implicamento de sentido na formação de professores da educação inclusiva - Iara Maria Campelo Lima46. Avaliação como prática na diversidade: uma integração no estágio curricular supervisionado - Inalda Maria Duarte de Freitas, Deusdeth Barbosa da Silva47. A prática e a formação dos alfabetizadores da aja: dilemas do Programa Brasil Alfabetizado - Jailson Costa da Silva, Divanir Maria de Lima48. As aulas, cadeiras e / ou escolas de primeiras letras na província da Parahyba do Norte e a organização escolar no oitocentos (1833-1849) - Jaqueline Cirilo da Costa, Adriano Soares Da Silva49. Tecendo os fios da memória formativa de professores caririenses através da história oral - Janaina Juca Ferreira, Cicera Sineide Dantas Rodrigues50. As práticas pedagógicas para formação do futuro professor de língua inglesa: as narrativas orais de experiência pessoal no processo de ensino-aprendizagem da habilidade escrita - Jane dos Santos51. Pró-letramento em alfabetização e linguagem: definições e concepções sobre a discursividade linguística - João Ferreira dos Santos, Maria Eurácia B. de Andrade, Maria Luciana dos Santos, Omundsen de Melo Costa Junio52. Refleção sobre a formação do professor e seu comprometimento com a escola - Joelma Viana Almeida53. O ensino e a aprendizagem de estatística no ensino fundamental: uma investigação da prática do professor de matemática - José Luis Andrade Vieira, Flávia Cristina de Macêdo Santana54. Gestão escolar:novo paradigma de uma gestão participativa - Josenilson Felizardo dos Santos, Joseneide Nunes dos Santos55. Motivação e as novas tecnologias da informação e comunicação no processo de formação de professores - Josevânia Teixeira Guedes, Luciano Matos Nobre, Marisa Marchi Uchôa Espindola, Ada Augusta Celestino Bezerra56. Percorrendo meandros na/da geografia: trabalho de campo interdisciplinar como espaço de aprendizagem na formação docente - Jussara Fraga Portugal, Mariana Martins de Meireles, Simone Santos de Oliveira57. Retalhos da pedagogia: a questão da autoria na formação docente - Laís de Santana Araújo, Paula Tauana Santos, Ada Augusta Celestino Bezerra58. Memoriais de formação: um caminho para dar “sentido” ao saber - Lisley Cristina Gomes da Silva59. Práticas docentes: relatos de vida estudantil em aulas de língua materna - Lucas Pazoline da Silva Ferreira, Elynne Gabrielle Moreira60. As narrativas de formação e a memória da educação: breve análise de uma experiência - Luiz Felippe Santos Perret Serpa, Ana Paula Trindade de Albuquerque61. Ética, currículo e saberes: reflexões teórico-metodológicas sobre a formação de professor (a) em educação ambiental - Maracy Pereira, Antônio Vital Menezes de Souza62. Formação docente na educação de jovens e adultos - Marcos Batinga Ferro, Rosana de Menezes Santos63. Ampliando a formação no contexto escolar: a implantação de uma escola de formação docente e discente em Pernambuco - Maria Ângela Vasconcelos de Almeida, Edenia Maria Ribeiro do Amaral, Lúcia Falcão Barbosa, Sandra Helena Dias de Melo64. A voz e a vez: o discurso e o fazer docente na educação de jovens - Maria Betânia Gomes da Silva Brito, Arlete Rodrigues dos Santos65. A lei nº 10.639/03 e a educação física: memórias e reflexões sobre a educação eugênica nas políticas de formação de professores - Maria Cecília de Paula Silva, Anália de Jesus Moreira66. A educação de jovens e adultos em Vitória da Conquista, Bahia: memórias do programa REAJA - Maria Cláudia Meira Santos Barros, Ana Paula Silva de Almeida, Guadalupe de Morais Santos Silva, Kelly Araújo Valença Oliveira67. O curso de pedagogia e a formação de professores de educação infantil - Maria da Paixão Gois Febronio68. Pescando textos, palavras, letras e números: uma análise da formação político-pedagógica dos professores – alfabetizadores e do processo de alfabetização dos trabalhadores da pesca - Maria das Dores Alves Souza69. Das memórias e reminiscências da infância à vida de professora: uma trajetória de formação - Maria de Fátima Araújo70. Da formação à profissionalização de professores da multisseriação: uma discussão emergente frente a novos desafios - Maria Diva de Medeiros, Betania Leite Ramalho71. Nômades do saber-um estudo sobre migração estudantil - Maria do Carmo Cerqueira, Dina Maria Rosário, Elaine Soeira, Márcia Maria Moraes72. Formação inicial de professores: um trabalho com unidade temática - Maria Eloisa Farias, Tania Renata Prochnow73. A integração universidade-escola: a pesquisa-ação no estágio supervisionado - Maria Francineila Pinheiro dos Santos74. Formação docente sob diversos olhares: uma retrospectiva histórica - Maria José de Brito Araujo75. A mística no processo de formação de educadores do campo em Sergipe - Maria Leliana Vieira, Maria Vanuzia Soares dos Santos, Wilma Vieira da Costa76. Ser professor de geografia no sergão baiano: territorializando histórias de vida, delimitando trajetórias de formação e cartografando a profissão docente - Mariana Martins de Meireles, Jussara Fraga Portugal77. Como me tornei professora: histórias de um acontecimento de um clube de ciências - Maria Neide Carneiro Ramos, Maria dos Remédios Brito78. A prática docente: memórias do ginásio de aplicação - Martha Suzana Cabral Nunes, Fabiano Santos Aragão79. O estágio supervisionado na educação infantil e a formação do futuro docente - Melissa R. da Silva, Nilsa de Oliveira Pawlas, Rodrigo F. Pedro80. Análise do o mal-estar docente na rede publica: uma revisão bibliográfica - Natália Keli Santos Araujo, Marcio Batista Santos, Maria Santos Araujo81. A história da educação e a biografia em sergipe: algumas observações a respeito de seus condicionantes e valores históricos - Néviton Felipe da Silva82. Reflexões de uma professora iniciante de inglês - Paulo Roberto Boa Sorte Silva83. De donas de casa ao ofício do magistério: Vocação ou Profissão? - Priscila Alessandra da Silva84. Os processos metafóricos e metonímicos e as “figuras de outro” como representantes de marcas da singularidade - Quitéria Pereira de Assis, Rose Karla Cordeiro Lessa85. O estágio curricular: uma experiência na escola estadual professor Ruy Eloy - Rafaela dos Santos, Luana P. Lima, Gicélia Mendes86. Identidade docente: perfil, expectativas e ideias acerca do ser professor de química - Ramon de Oliveira Santana, Assicleide da Silva Brito, Edinéia Tavares Lopes87. Formação de professores à distância e as novas tecnologias: solução ou novos desafios - Renival Vieira de Freitas, Magneide S. Santos Lima88. Possíveis análises de uma história: olhares sobre o curso de educação física da Universidade Tiradentes - Ricardo Rocha Rabelo, Elisângela Silva Rosa89. O processo de institucionalização do ensino de línguas e literaturas: inglês de souza e os reflexos da reforma Leôncio de Carvalho na provincia de Sergipe d’el Rey (1880-1885) - Roberto Carlos Bastos da Paixão90. Formação continuada de professores: um método unificado de ensino e a memória do lugar - Rosemary Santos91. Desafios do ser professor: um estudo teórico da formação docente e da prática pedagógica - Rozelma Ferreira Santos, Aline Camila Silva de Oliveira, Maria José de Brito Araujo92. Formação docente na perspectiva da educação socialista - Sandra Mara Vieira Oliveira93. Biólogo-professor: relação entre expectativas profissionais e concepções em torno da docência para licenciandos em ciências biológicas - Sandra Valeria Santos de Cerqueira, Lívia de Rezende Cardoso94. O saber como objeto de desejo de professores: memórias e narrativas acerca dos processos de formação docente - Sanny Silva da Rosa, Claudia Moreno Zaniti, Elza de Souza, Marcos Eduardo dos Santos95. Formação do professor: perspectivas no processo ensino-aprendizagem para educação ambiental - Sheila Gomes de Melo, Ricardo Ferreira das Neves, Rosangela Maria do Nascimento96. Narrativas que subvertem: as(re)significações das mulheres negras que ingressam no ensino superior - Sheila de Oliveira Ferreira, Maria Elisabete Alves Bonfim97. O papel docente na história da educação brasileira: da colônia à república - Sicleide Gonçalves Queiroz, Selidalva Gonçalves de Queiroz Lima98. Estágio supervisionado na formação de professores: propostas e realidades - Silene Brandão Figueiredo99. As concepções dos professores de ciências e biologia sobre projetos de trabalho como fatores intervenientes na prática docente - Sílvia Carla da Silva Cardoso, Zélia Maria Soares Jófili, Rejane Martins Novais Barbosa100. Interfaces entre currículo e formação de professores: narrativas de uma prática - Simone Dias Cerqueira de Oliveira101. A instrução pública primária em sergipe em 1871 através do Jornal do Aracaju: em busca da profissionalização docente - Simone Silveira Amorim102. Fröebel, Spencer e Durkheim: origens da pedagogia científica - Simone Silveira Amorim103. Mulheres, personagens da história: as primeiras conquistas do movimento feminista no espaço público - Suzana Mary de Andrade Nunes104. Ser professor de ciências: reflexões dos formandos em ciências biológicas sobre a sua profissão - Tainan Amorim Santana, Ann Letícia Aragão Guarany105. Comprometimento do professor com o aprendizado do aluno - Ulysses de Brito Cruz106. A formação de professores em uma perspectiva emancipatória - Vanda Tereza Silva da Rocha107. O enlace teórico-prático na formação dos professores de creche: narrativas da experiência - Vera Lúcia da Encarnação Bacelar, Ana Lúcia Soares da Conceição Araújo108. Estudo dos elementos de interdisciplinaridade no ensino de ciências e matemática na nova proposta curricular do estado do rio grande do sul: um repensar a prática docente - Viviann de Almeida Pereira, Maria Eloísa Farias109. Refletindo a formação docente: um estudo sobre a pesquisa-intervenção-crítico-colaborativa - Zélia Maria Soares Jófili

Autor desconocido (Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON), 2019)