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Mostrando ítems 1-10 de 162
Potencialidade do aproveitamento das águas pluviais no campus da UFRN-CERES-Caicó/RN
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNGeografia Bacharelado, 2017-11-06)
This work presents a discussion about the potential of water use, its distribution, availability and value for the semi - arid regions, having as study area the Federal University of Rio Grande do Norte - Seridó Higher ...
Leitores de literatura na turma ingressante do curso de pedagogia da UFRN/CERES-Caicó: aspectos de sua formação
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia, 2017-06-22)
Evasão de discentes no curso de Ciências Contábeis da UFRN/CERES no período de 2011-2015
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNCiências Contábeis, 2016-12)
Programa residência pedagógica: a ótica de uma residentePrograma residência pedagógica: a resident's point of view
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogiaDepartamento de educação licenciatura em pedagogia, 2022)
A Produção de Resíduos Sólidos no Centro de Ensino Superior do Seridó - CERES - Caicó
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNGeografia Bacharelado, 2016-11-07)
Contabilidade no terceiro setor: uma análise da percepção dos alunos de Ciências Contábeis do Centro de Ensino Superior do Seridó-ceres- Caicó/RN
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNCiências Contábeis, 2015)
Educação Integral e formação inicial: reflexões a partir da participação de graduandos do CERES/UFRN-Caicó no Programa Novo Mais Educação-PNME
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia, 2018-12-21)
The present work presents as a research that was developed from the need to know how the thematic of Integral Education is currently inserted in the academic formation of the future teachers of the public schools of our ...
Tandem Libras/Português: Uma experiência com graduandos do Curso de Pedagogia do Ceres-Caicó/RN
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia, 2019-08-06)
The present work entitled Tandem Brazilian sign language/Portuguese: An experience with undergraduate of the pedagogy course of the Ceres-Caicó/RN, aimed to identify and analyze the effects of Tandem on the education of ...
Um Estudo Acerca do Aproveitamento das Disciplinas de Práticas Contábeis do Curso de Ciências Contábeis da UFRN-CERES/Caicó nas Atividades Desenvolvidas em Escritórios de Contabilidade
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNCiências Contábeis, 2016)
The disciplines of accounting practices are a means by which students have the opportunity to experience even before entering the labor market the routines and procedures existing in an accounting office. Characterizing ...
O cientista contábil e o mercado de trabalho: a situação dos egressos do curso de Ciências Contábeis do CERES/ Caicó
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNCiências Contábeis, 2015-12)