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The Use of Collaborative/Therapeutic Assessment with Oppositional Defiant Disorder: A Longitudinal Case Study
(HogrefeUS, 2020)
The aim of the present single case study was to demonstrate the effectiveness of a therapeutic evaluation model (CTA) used for 4 years with a teenage girl (13-17 years of age) with oppositional defiant disorder (ODD). ...
Implementación y evaluación del programa de pensamiento prosocial para jóvenes infractores de la ciudad de Neiva con trastorno disocial
(Facultad de PsicologíaMaestría en Psicología, 2013)
El objetivo general de la presente investigación fue aplicar y evaluar el “Programa de Pensamiento Prosocial Versión Corta para Jóvenes” de Alba, Garrido y López (2005), dirigido al tratamiento de jóvenes varones con ...
Asociación entre los subtipos mixto e inatento del trastorno por déficit de atención e hiperactividad y ansiedad en un grupo de niños y adolescentes del hospital Militar Central de Bogotá
(Universidad de La SabanaEspecialización en Psicología Clínica de la Niñez y la AdolescenciaFacultad de Psicología, 2012-05-10)
El objetivo de esta investigación fue determinar la asociación entre cada subtipo mixto e inatento del TDAH y ansiedad; mediante un diseño descriptivo correlacional con aplicaciones de corte transversal de la “MINI kid” ...
Clínica del "llegar a ser": Una pregunta por la noción de infancia que orienta la terapia cognitivo-conductual con niños, una interlocución con el psicoanálisis
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicología, 2017-05)
La presente investigación tiene como objetivo rastrear la noción de infancia que orienta la
psicología clínica cognitivo-conductual con niños, describiendo su aplicación en las estrategias de
evaluación y técnicas ...
Problemas externalizados, aptitudes intelectuales y coeficiente intelectual en niños de dos a cinco añosExternalizing problems, intellectual aptitudes and IQ in children aged two to five years
(Corporación Universidad de la CostaColombia, 2023)