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Mostrando ítems 1-10 de 12
The student with a thousand faces: from the ethics in video games to becoming a citizen
(2012)
Video games, as technological and cultural artifacts of considerable influence in the contemporary society, play an important role in the construction of identities, just as other artifacts (e.g., books, newspapers, ...
Othering Processes and STS Curricula: From Nineteenth Century Scientific Discourse on Interracial Competition and Racial Extinction to Othering in Biomedical Technosciences
(2012)
This paper analyzes the debates on “interracial competition” and “racial extinction” in the biological discourse on human evolution during the second half of the nineteenth century. Our intention is to discuss the ideological ...
Enfoque CTS e a atuação de professores de ciênciasSTS approach and the teacher activity in science teaching
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2019)
Uma análise de pressupostos teóricos da abordagem C-T-S (Ciência - Tecnologia - Sociedade) no contexto da educação brasileira
(Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, 2000)
Resumo: Desde a década de sessenta, currículos de ensino de ciências com ênfase em CTS - ciência, tecnologia e sociedade - vêm sendo desenvolvidos no mundo inteiro. Tais currículos apresentam como objetivo central preparar ...
O role-playing game no ensino de ciências/física: potencialidades para a educação CTS
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de FísicaCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2022-08-16)
The Teaching of Science/Physics has been experiencing some difficulties. Authors point out
that such difficulties are related, among other reasons, to the fragmentation of knowledge, the
lack of motivation of students ...
A abordagem de aspectos e questões sociocientíficas nos livros didáticos de química aprovados no PNLD/2018
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA, 2021-08-31)
Since the seventies, science education curricula have discussed the Science, Technology and
Society (STS) perspective, emphasizing the importance of understanding the relationships
between Science and Technology and their ...
Análise de uma experiência de ensino de termodinâmica baseada em umaabordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) em uma escola técnicafederal de Minas Gerais
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2017-02-20)
The research described here had its origin in the anxieties experienced during a development experience of a teaching sequence of thermodynamics with STS (Science, Technology and Society) approach in a federal teaching ...
Concepções do ensino médio integrado no Instituto Federal de Santa Catarina: possibilidades a partir do referencial CTS
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Tecnologia e SociedadeUTFPR, 2020-10-21)
The present thesis aims to analyze the conceptions of Integrated High School (IHS), at the Federal Institute of Science, Technology and Culture of Santa Catarina (IFSC), from the discourse of the different subjects who ...
Consciência e ação em design de interação: recursos e práticas educacionais abertas para o esperançar
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Tecnologia e SociedadeUTFPR, 2019-09-13)
In the context of Interaction Design (ID) education, related to studies in Design and Human Computer Interaction (HCI), this thesis deals with the hopes needed for critical education and freedom, in relation to formal ...