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Mostrando ítems 1-10 de 234
Círculos dialógicos investigativo-formativos com professores do ensino médio: por uma proposta institucional de formação permanente com professores
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2019-05-27)
This dissertation is inside of the research line 2 (LP2): pedagogic management and educational contexts, part of professional master‟s in public policies and educational management. The aim of this study and, consequently, ...
A Formação Permanente de Professores na Secretaria Municipal de Educação de Guarulhos: uma análise sobre concepções divulgadas nos documentos oficiais
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2011-12-13)
The following research has tried to look into the concepts contained in two of the main official documents of the city department of education in Guarulhos about the teachers’ permanent formation. The main objective of ...
Educação social na escola Marista Santa Marta: papel e constituição da(o) docente
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2023-06-28)
The present research has the general objective of understanding how the teachers of
the Final Years, at Escola Marista Santa Marta, constitute and self(trans)form
themselves as social educators, based on their ...
Needs of Formation and Update of Technical TeachersNECESIDADES DE FORMACIÓN PERMANENTE DE DOCENTES TÉCNICOS
(Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2018)
Consideraciones críticas en torno a formación y profesionalidad docente
(Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 12 d)
Impacto social do mestrado profissional na formação permanente dos professores da rede municipal de Santa Maria – RS: contribuições dos egressos do PPPG/UFSM
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2020-12-16)
The presente study is inserted in the Postgraduate Program in Public Policies and Educational Management (PPEM) Federal University of Santa Maria-RS(UFSM), developed in the research line I: Public Policies and Basic and ...
Os desafios formativos de docente/s alfabetizador/as de um Colégio de Aplicação federal em Minas Gerais: diálogos com referenciais freireanos e possibilidades para a formação permanente em serviçoThe training challenges of a literacy teacher / teachers at a Federal Application College in Minas Gerais: dialogues with Freirean references and possibilities for ongoing in-service training
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Educação, 2020)
Formação permanente de professores: criticidade e reflexividade na perspectiva das ruralidades como espaços conectivos
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2021-03-26)
Rural education has been a challenge for managers and teachers, as the school, as a space for
transfo rmation, requires a theoretical practical and political position to be understood as an
educational project. It is ...