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Mostrando ítems 1-10 de 223
Aprendendo línguas estrangeiras in-tandem: histórias de identidades
(Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Letras, 2008-01-01)
A Pesquisa Narrativa de Clandinin & Connelly (2000) compreende a experiência humana como histórias vividas e contadas. Nesta abordagem qualitativa de pesquisa, os participantes contam histórias e os pesquisadores as recontam ...
Aprendendo línguas estrangeiras in-tandem: histórias de identidades
(Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Letras, 2008-01-01)
A Pesquisa Narrativa de Clandinin & Connelly (2000) compreende a experiência humana como histórias vividas e contadas. Nesta abordagem qualitativa de pesquisa, os participantes contam histórias e os pesquisadores as recontam ...
Aprendendo línguas estrangeiras in-tandem: histórias de identidades
(Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Letras, 2014)
A autoavaliação da aprendizagem de inglês como língua estrangeira em um ambiente tandem a distância
(Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Letras, 2011-01-01)
Este trabalho visa discutir as características do processo de autoavaliação da aprendizagem de inglês como língua estrangeira em um contexto tandem a distancia. Trata-se, mais especificamente, da apresentação de uma pesquisa ...
A autoavaliação da aprendizagem de inglês como língua estrangeira em um ambiente tandem a distância
(Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Letras, 2011-01-01)
Este trabalho visa discutir as características do processo de autoavaliação da aprendizagem de inglês como língua estrangeira em um contexto tandem a distancia. Trata-se, mais especificamente, da apresentação de uma pesquisa ...
A autoavaliação da aprendizagem de inglês como língua estrangeira em um ambiente tandem a distância
(Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Letras, 2014)
Tandem Libras/Português: Uma experiência com graduandos do Curso de Pedagogia do Ceres-Caicó/RN
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia, 2019-08-06)
The present work entitled Tandem Brazilian sign language/Portuguese: An experience with undergraduate of the pedagogy course of the Ceres-Caicó/RN, aimed to identify and analyze the effects of Tandem on the education of ...
The use of language exchange app Tandem and the development of Intercultural communicative competence in secondary level EFL classrooms
In recent years, the use of educational apps within the classroom has raised significantly.
There is almost an infinite number of language learning apps in the digital market. However,
one app that could successfully ...
Learning foreign languages in teletandem: Resources and strategies
(2015-01-01)
Teletandem is a virtual, collaborative, and autonomous context in which two speakers of different languages use the text, voice, and webcam image resources of VOIP technology (Skype) to help each other learn their native ...
“Ways of integrating e-tandem mode in the language curriculum in the English career at Technical University of Cotopaxi”
(Ecuador: Pujili : Universidad Ténica de Cotopaxi (UTC), 2023)