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Mostrando ítems 1-4 de 4
Elaboración y confiabilidad de un screening léxico y morfosintáctico para niños pre-escolares
(Universidad de Talca (Chile). Escuela de Fonoaudiología, 2014)
Validez discriminante, sensibilidad y especificidad del screening léxico y morfosintáctico para niños pre-escolares
(Universidad de Talca (Chile). Escuela de Fonoaudiología, 2014)
Elaboración y validez de un screening léxico y morfosintáctico para niños pre-escolares
(Universidad de Talca (Chile). Escuela de Fonoaudiología, 2014)
El lenguaje en niños con pérdida auditiva prelocutiva que utilizan implante coclear y en niños oyentes
(Universidad de LimaPerú, 2013)
El estudio tiene como finalidad determinar si existen diferencias entre el lenguaje de un grupo de niños con pérdida auditiva que utilizan implante coclear desde temprana edad y niños oyentes del mismo rango etario y ...