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Mostrando ítems 1-10 de 14
Práticas pedagógicas em turmas multisseriadas na Educação do Campo: experiências e perspectivas
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia, 2016-06)
This article aims to reflect about the pedagogical practices developed in multisseriateclasses in rural education, the research was conducted in one of the fifteen rural schools in the municipality of Marcelino Vieira-RN, ...
Práticas pedagógicas em salas multisseriadas na educação do campo: desafios e perspectivas
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia, 2016-06-23)
This production aims to analyze pedagogical practices in multisseriate classes in Rural Schools in the Municipality of Marcelino Vieira - RN and its research question is the following problem: "what the purpose of pedagogical ...
Classes multisseriadas nas escolas do campo de Ibitit??: da proposta de interven????o formativa de professores ??s efetivas pr??ticas pedag??gicas.
(Faculdade de Educa????oMestrado Profissional em Educa????o, Curr??culo, Linguagens e Inova????es Pedag??gicas.UFBA/Facedbrasil, 2018-12-05)
A prática pedagógica versus a formação de leitores: experiência com uma turma multisseriada
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia EAD, 2016)
The article is about the pedagogical practice for the formation of readers in a multisseriate class at the Municipal School Raimundo Nonato Fernandes II, located in the community of Sitio Junco, rural area of the municipality ...
Classes multisseriadas nas escolas do campo de Ibititá: da proposta de intervenção formativa de professores às efetivas práticas pedagógicas
(Faculdade de EducaçãoMestrado Profissional em Educação, Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas.UFBA/FacedBrasil, 2018-12-05)
Este projeto de intervenção buscou investigar quais são os impactos da ausência da formação
continuada dos professores relativos às práticas pedagógicas nas classes multisseriadas, nas
escolas do campo da rede municipal ...
Construção da ação docente: aprendizagens de professoras leigas em classes multisseriadas na escola do campo
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2007-12-07)
The investigation of different processes that involve the teaching formation has been
object of studies in Brazil and abroad and point a to the necessity of that the teachers
know and do its daily one. Its still considered ...
Políticas públicas educacionais: a educação do campo e os impactos da multissérie na educação básica da Escola Municipal Conceição do Formoso, no município de Santos Dumont – MG.
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoPrograma de Pós-graduação em EducaçãoUFJF, 2022)
Educação do Campo: as perspectivas das multisséries em Lima Duarte – (MG)
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoPrograma de Pós-graduação em EducaçãoUFJF, 2018)
Perfil, concepções e práticas pedagógicas de professores que atuam em turmas multisseriadas de escolas públicas de Sergipe
(2014)
This article examines some aspects of the organization of multigrade schooling, taking as reference the state of Sergipe. It describes the profile, the conceptions and pedagogical practices of teachers working in multigrade ...
Ciências da vida e da natureza: proposta de ensino para as classes multisseriadas
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2016-02-04)
The Rural Education Movement is characterized by a set of policies and theoretical and methodological actions spearheaded by the Field People around the struggle for the right to education, which integrates with the struggle ...