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Mostrando ítems 1-10 de 64
El origen del fuego en los Mbyás-Guarani
(Nordeste, 2021)
El origen del fuego en los Mbyás-Guarani
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2000-05-26)
En el siguiente trabajo hemos realizado el estudio analítico de un Mito Guaraní, incluido en el texto “La Literatura de los Guaraníes” de Alfredo López Austin (Versión de textos guaraníes por León Cadogan). Cadogan estuvo ...
Sounds and images in the construction of the person Mbyà-Guaraní in South BrazilSonidos e imágenes en la construcción de la persona mbyà-guaraní en el sur de Brasil
(Pontifical Catholic University of Peru, 2015)
Sonidos e imágenes en la construcción de la persona mbyà-guaraní en el sur de BrasilSounds and images in the construction of the person Mbyà-Guaraní in South Brazil
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo EditorialPE, 2015)
Mapeo participativo en parte del Tekoha Guasú, territorio Mbyá Guaraní
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Postgrado. Programa de Postgrado en Antropología Social, 2014-06-01)
En 1992 el gobierno paraguayo declaró como reserva para Parque Nacional San Rafael unas 78.000 hectáreas del territorio Mbyá Guaraní, sin contar con el consentimiento de las comunidades indígenas allí asentadas y sin ...
Analogías entre el Ara Pyau y la Primavera Occidental de la Escritura
(2022)
El siguiente trabajo propone establecer ciertos paralelismos entre dos culturas que, socialmente divergen, pero al establecerse la comparación entre símbolos y signos de la naturaleza, se podría hallar una convergencia. ...
Artesanato Mbyá-guarani: percepções etnográficas de uma artesã na comunidade de Yriapú
(2016-12-07)
O Artesanato é parte fundamental do modo de vida Mbyá-guarani. Na comunidade indígena de Yriapú, localizada na província de Misiones, Argentina o artesanato desenvolve-se em múltiplos sentidos, perpassando e construíndo ...
Hacia una Pedagogía Intercultural: Experiencia en Puerto Iguazú
(2022)
La educación constituye una estrategia clave para resistir, nutrir y reivindicar la cultura. La educación constituye una herramienta de comunicación y transmisión que, a partir de perspectivas diversas, resulta en ...