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Mostrando ítems 1-10 de 67
A influência da indução de estereótipo e desaprovação na memória de crianças pré-escolares e escolares
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2016)
Responsividade materna e desenvolvimento sóciocomunicativo de prematuros durante o primeiro ano de vidaMaternal responsiveness and social communicative development of premature infants during the first year of life
(Universidade Federal do ParáBrasilNúcleo de Teoria e Pesquisa do ComportamentoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento, 2019)
Estilos parentais em famílias de crianças abrigadas
(Universidade Federal do ParáBrasilNúcleo de Teoria e Pesquisa do ComportamentoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento, 2014)
A influência da indução de estereótipo e desaprovação na memória de crianças pré-escolares e escolares
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2016)
This Master's thesis consists of two studies, one theoretical and one empirical. The theoretical session consists of a non-systematic literature review in order to investigate the cognitive and social consequences of child ...
Efeitos da exposição continuada a regras descritivas sobre o comportamento escolar de criançasEffects of continued exposure to descriptive rules in children school behavior
(Universidade Federal do ParáBrasilNúcleo de Teoria e Pesquisa do ComportamentoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento, 2014)
Ambiente familiar e desenvolvimento cognitivo infantil: uma abordagem epidemiológica
(Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo, 2005-08-01)
OBJECTIVE: To assess the association between quality of stimulation in the family environment and child's cognitive development considering the impact of mother's schooling on the quality of stimulation. METHODS: A ...
Saída possível: o caminho da resiliência
(Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasilMaternidade EscolaCurso de Especialização em Atenção Integral à Saúde Materno-InfantilUFRJ, 2021)