Buscar
Mostrando ítems 1-10 de 429
Pré-testagem ao Exame de Proficiência para professores de língua estrangeira (EPPLE): desenho e desafios tecnológicos para avaliação de proficiência oral em dispositivos tecnológicos móveis
(Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem (PPGEL/UFMT), 2018)
A verificação de proficiência linguistica de bilíngues do par português brasileiro-francês aferida por testes de vocabulário, autodeclaração de proficiência, tempo de estudo e frequência de uso
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2019-02-14)
Receptive vocabulary tests have been an instrument of proficiency measurement since the 1960s (LADO, 1961; HARRIS, 1969), particularly to evaluate the acquisition and the use of words in language teaching/learning classrooms. ...
Fatores a serem levados em consideração para o desenvolvimento de testes de proficiência oral em contexto virtual
(Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Departamento de Linguística Aplicada, 2010-12-01)
Novos contextos de aprendizagem virtual de línguas estrangeiras vêm surgindo com o desenvolvimento das novas tecnologias. Há a necessidade agora de se pensar em como a competência linguística poderá ser também avaliada em ...
Fatores a serem levados em consideração para o desenvolvimento de testes de proficiência oral em contexto virtual
(Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Departamento de Linguística Aplicada, 2010-12-01)
Novos contextos de aprendizagem virtual de línguas estrangeiras vêm surgindo com o desenvolvimento das novas tecnologias. Há a necessidade agora de se pensar em como a competência linguística poderá ser também avaliada em ...
Fatores a serem levados em consideração para o desenvolvimento de testes de proficiência oral em contexto virtual
(Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Departamento de Linguística Aplicada, 2014)
Análise de testes de proficiência em língua inglesa: subsídios à elaboração de um exame para professores de inglês no Brasil
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-08-20)
Visto que o papel do professor é relevante para os contextos de ensino/aprendizagem de Língua Inglesa (LI), torna-se coerente que ele participe dos processos de avaliação não apenas como avaliador, mas também como avaliado, ...
Análise de testes de proficiência em língua inglesa: subsídios à elaboração de um exame para professores de inglês no Brasil
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-08-20)
Visto que o papel do professor é relevante para os contextos de ensino/aprendizagem de Língua Inglesa (LI), torna-se coerente que ele participe dos processos de avaliação não apenas como avaliador, mas também como avaliado, ...