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Mostrando ítems 1-10 de 45
Uma narrativa sobre a formação de professores de matemática em Goiás
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-12-10)
Esta pesquisa pretende registrar uma história da constituição dos primeiros programas de ensino superior cuja proposta era a formação de professores de matemática no Estado de Goiás. Para isso, usamos documentação pertinente ...
Uma narrativa sobre a formação de professores de matemática em Goiás
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Professores de matemática e a educação inclusiva: análises de memórias de formação
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Uma narrativa sobre a formação de professores de matemática em Goiás
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-12-10)
Esta pesquisa pretende registrar uma história da constituição dos primeiros programas de ensino superior cuja proposta era a formação de professores de matemática no Estado de Goiás. Para isso, usamos documentação pertinente ...
Uma visão do ensino de matemática na escola de aplicação da UFPA nas décadas de 1970 e 1980 a partir das narrativas de seus professores
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Educação Matemática e CientíficaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas, 2017)
Narrativa profissional : a curiosidade na produção de conhecimento em sala de aula
(Universidade Federal de SergipePós-Graduação em Ensino de Ciências e MatemáticaBrasilUFS, 2017)
Professores de matemática e a educação inclusiva: análises de memórias de formação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-12-06)
Esta pesquisa teve como objetivo esboçar uma compreensão de como professores de matemática, em seu processo de formação, se aproximam da educação inclusiva de alunos com deficiência visual e de como percebem a educação ...
Professores de matemática e a educação inclusiva: análises de memórias de formação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-12-06)
Esta pesquisa teve como objetivo esboçar uma compreensão de como professores de matemática, em seu processo de formação, se aproximam da educação inclusiva de alunos com deficiência visual e de como percebem a educação ...
Professores que ensinam matemática e a inclusão escolar: algumas apreensões
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014-12-05)
The intention of this research is to develop an understanding, through the narratives of teachers who teach mathematics, about school inclusion and the process of teaching and learning of mathematics students with disabilities, ...
O programa institucional de bolsas de iniciação à docência (PIBID) na formação de professores de matemática: perspectivas de ex-bolsistas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014-05-16)
This research was proposed to analyze the recent changes in the commerce and consumption space through the Public Markets, which used to follow and have been captured by the society, keeping their metamorphosis through the ...