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Mostrando ítems 1-10 de 17
Sistemas apostilados de ensino: as percepções dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental de Álvares Machado-SP
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-10-11)
Este trabalho, vinculado à linha de pesquisa “Políticas Públicas, Organização Escolar e Formação de Professores”, partiu do questionamento surgido em minha prática docente, que procurava entender se os professores percebem ...
Sistemas apostilados de ensino: as percepções dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental de Álvares Machado-SP
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-10-11)
Este trabalho, vinculado à linha de pesquisa “Políticas Públicas, Organização Escolar e Formação de Professores”, partiu do questionamento surgido em minha prática docente, que procurava entender se os professores percebem ...
Sistemas apostilados de ensino: as percepções dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental de Álvares Machado-SP
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
A brincadeira na educação infantil: uma experiência de pesquisa e intervenção
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-06-28)
Esta pesquisa, intitulada A brincadeira na Educação Infantil (3 a 5 anos): uma experiência de pesquisa e intervenção, vinculada à linha de pesquisa “Práticas Educativas e Formação de professores”, partiu do pressuposto de ...
A brincadeira na educação infantil: uma experiência de pesquisa e intervenção
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-06-28)
Esta pesquisa, intitulada A brincadeira na Educação Infantil (3 a 5 anos): uma experiência de pesquisa e intervenção, vinculada à linha de pesquisa “Práticas Educativas e Formação de professores”, partiu do pressuposto de ...
A brincadeira na educação infantil: uma experiência de pesquisa e intervenção
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
O uso de MC em uma abordagem Socio-interacionista no ensino de Física
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015-11-03)
The research presented had as its starting point the teacher's experience in SISTEMA SESI-SP DE ENSINO, which acts as pedagogical technical analyst and had the first contacts with the social-interactional model adopted as ...
O uso de MC em uma abordagem Socio-interacionista no ensino de Física
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
O uso de MC em uma abordagem Socio-interacionista no ensino de Física
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Caminhos e possibilidades na educação infantil: valorizando as culturas da infância
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015-08-25)
The present project takes as object of study the cultures of childhood in the context of early childhood education. Is based on the Sociology of childhood, which sees children as subjects and culture producers interpretative. ...