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Mostrando ítems 1-10 de 806
Expectativas formativas dos/as professores/as da multissérie: um olhar a partir da formação do Programa Escola da Terra – Pernambuco
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao Contemporanea / CAA, 2019)
Aspectos de resiliência apresentados por licenciandos no âmbito do estágio supervisionado e a relação com o professor como fortalecedor deste processo
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica, 2019)
As percepções dos/as estudantes-professores/ras de matemática do Agreste Pernambucano acerca da construção da identidade docente a partir da experiência antecipada na docência
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica, 2019)
A formação continuada do professor de arte nos museus de Recife
(Universidade Federal de Pernambuco, 2014)
A formação de professores em química e física de Pernambuco e suas relações com as novas perspectivas de avaliação da aprendizagem : uma análise documental à luz da teoria dos construtos pessoais e das gerações da avaliação
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica, 2020)
A construção do leitor nos cursos de formação de professores : uma trama de cumplicidade
(Universidade Federal de Pernambuco, 2014)
O professor pesquisador em Pernambuco: concepções e experiências de professores de português das escolas de referência em ensino médio
(Universidade Federal de Pernambuco, 2015)
A Formação do professor como eixo inovador de inclusão no ensino fundamental dos alunos com deficiência em Limoeiro/Pernambuco
(Universidad Autónoma de Asunción, 2017)
A formação inicial em pedagogia e o ensino da arte: um estudo em instituições de ensino superior do Estado de Pernambuco
(Universidade Federal de Pernambuco, 2014)