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Mostrando ítems 1-10 de 33
Ser um professor pesquisador
(Universidade Estadual de Campinas, 2009)
A fotografia como ferramenta interdisciplinar para o ensino de arte e ciências
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017-03-20)
Este estudo foi desenvolvido a partir das observações realizadas pelo professor/pesquisador, durante as aulas de arte ministradas na educação básica, e do questionamento: como os alunos percebem a relação da arte com as ...
Interdisciplinaridade e contextualização: encontros dialógicos com a pedagogia freireana na formação em ciências da natureza
(Universidade Federal do PampaCampus Uruguaiana, 2017)
Ensinamos a ensinar? movimentos para a qualificação da formação docente universitária em saúde coletiva nas profissões da saúde
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2011)
O objetivo desse trabalho foi descrever a trajetória da disciplina de Pedagogia e Saúde Coletiva no programa de Pós-graduação em Saúde Coletiva da Faculdade de Medicina de Botucatu, UNESP. Com ênfase na formação pedagógica ...
Astrobiologia: obstáculos e possibilidades, a (re)ligação com o cosmos e o ensino de ciências
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-06-17)
Fruto de um saber fragmentado, a humanidade só pode assistir perplexa aos problemas complexos e intrincados, que o pensamento simples é incapaz de conceber. Frente nossa impotência para com as possibilidades iminentes, até ...
Astrobiologia: obstáculos e possibilidades, a (re)ligação com o cosmos e o ensino de ciências
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-06-17)
Fruto de um saber fragmentado, a humanidade só pode assistir perplexa aos problemas complexos e intrincados, que o pensamento simples é incapaz de conceber. Frente nossa impotência para com as possibilidades iminentes, até ...
Ensinamos a ensinar? movimentos para a qualificação da formação docente universitária em saúde coletiva nas profissões da saúde
(Universidade Estadual Paulista (UNESP)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2016)