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Mostrando ítems 1-10 de 12
Abordagem da análise linguística/semiótica na BNCC: um olhar para o trabalho com as figuras de linguagem
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilEnsino de Língua Portuguesa e LiteraturaUTFPR, 2020-08-19)
Gêneros do discurso e ensino de língua portuguesa: a leitura da proposta curricular de São Paulo por uma professora de língua portuguesa
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-08-30)
A presente pesquisa surgiu de inquietações advindas da/na aplicação da Proposta Curricular do estado de São Paulo, em 2008, como professora de Língua Portuguesa, no ensino médio, em uma escola do Estado de São Paulo. ...
Gêneros do discurso e ensino de língua portuguesa: a leitura da proposta curricular de São Paulo por uma professora de língua portuguesa
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-08-30)
A presente pesquisa surgiu de inquietações advindas da/na aplicação da Proposta Curricular do estado de São Paulo, em 2008, como professora de Língua Portuguesa, no ensino médio, em uma escola do Estado de São Paulo. ...
Gêneros do discurso e ensino de língua portuguesa: a leitura da proposta curricular de São Paulo por uma professora de língua portuguesa
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Avaliação de procedimentos de ensino para ampliar a produção oral de sentenças em crianças com implante coclear
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Psicologia - PPGPsiCâmpus São Carlos, 2019-04-30)
Researches in verbal learning of sentences, in cochlear implants’ (CI) users, are recent and suggest the potential of equivalence-based instruction (EBI) and matrix training to promote the symbolic relations, the control ...
Functional independence of vocal verbal operants in implanted childrenIndependência funcional de operantes verbais vocais em crianças implantadas
(2021-01-01)
One of the possibilities of promoting more effective interventions in speaking skills in cochlear implant rehabilitation is to distinguish the control of stimuli exercised over the errors emitted when vocalizing. Previous ...
A música popular brasileira como instrumento para a ampliação lexical de estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental: Proposta didática de um e-book interativoBrazilian popular music as an instrument for the lexical expansion of students from the 9th grade of Elementary School: an interactive e-book draft
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Letras (Mestrado Profissional), 2018)
Discurso de professores de letras: A profissionalidade em contextos de inovação e mudanças
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao, 2016)
O ensino de gramática/análise linguística na sala de aula: reflexões sobre concepções e prática de professoras integrantes do grupo de estudos didáticos para o ensino de língua portuguesa (GEDELP / SEDUC/PE)
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao, 2017)