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Mostrando ítems 1-10 de 1191
Quinto Congreso Internacional de Pedagog?a y TIC ?VACO- Carmen In?s Cr?z
(Centro de Innovaci?n Educativa ?VACO, 2018)
Quinto Congreso Internacional de Pedagog?a y TIC ?VACO- Panel de preguntas
(Centro de Innovaci?n Educativa ?VACO, 2018)
Quinto Congreso Internacional de Pedagog?a y TIC ?VACO- Carlos Hugo Gonz?lez Ugalde (Chile)
(Centro de Innovaci?n Educativa ?VACO, 2018)
Representação social e construção da identidade de pedagogas alfabetizadoras
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2015-06-30)
This study aims to analyze the social representations of literacy teachers from the UEMA Pedagogy Course, campus of São Luís, about their graduation process. The adopted methodology is based on the qualitative approach, ...
Representação social e construção da identidade de pedagogas alfabetizadoras
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2015-06-30)
This study aims to analyze the social representations of literacy teachers from the UEMA Pedagogy Course, campus of São Luís, about their graduation process. The adopted methodology is based on the qualitative approach, ...
Pedagog?a del lenguaje y la literatura : modelo comunicativo polif?nico en la educaci?n superior
(Ibagu? : Sello Editorial Universidad del Tolima, 2020(CO COL 170), 2021)
A atuação das pedagogas que trabalham na pedagogía social: um estudo sobre a Região dos Inconfidentes para pensar o futuro na educação para além da escola
(Universidad Pedagógica Nacional. Secretaría de Investigación, 2021-12)
A garantia do direito à educação é conduzida por uma multiplicidade de agentes. Embora a escola pública seja o espaço hegemônico da conformi-dade deste direito humano, existem outros como Organizações não Gover-namentais ...
O componente físico-natural clima e os conhecimentos geográficos de professoras pedagogas
(Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT Araguaia, 2023)
Resoluci?n No. 020 del 1 de febrero de 1996 : Por medio del cual se hace un nombramiento
(Universidad de Ibagu?Ibagu?, 2023)