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Mostrando ítems 1-10 de 415
Eu, professora, e a escrita de mim: uma proposta de mediação de escrita on-line
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2022)
Oficina Dialógica on-line: elementos para o ensino em Ciências utilizando ferramentas de transmissão ao vivo durante a pandemia de COVID-19
(Universidade Cruzeiro do Sul, 2022)
Trata-se de um relato de experiência desenvolvido com um grupo de educadores, estudantes e interessados nas tecnologias de informação e comunicação, especificamente, durante o período de pandemia da Covid-19. Objetivou-se ...
Estrategias metodológicas en actividades prácticas de la carrera Manejo de Recursos Naturales de la UNED durante la pandemia por la COVID-19
(Universidad Estatal a Distancia, 2022)
REDES SOCIAIS E GERATIVIDADE: A EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA IDOSOS ON-LINE
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2014)
Retratos de si: a autorrepresentação nos álbuns virtuais na era InstagramPortraits of yourself: the self-representation in virtual albums in the Instagram era
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação (Mestrado Profissional), 2018)
Informe final pasantìa empresarial fábrica de licores del Quindío Coloma Ltda.
(Ciencias Básicas y Tecnologías - Química, 2004-11-01)
La Fábrica de Licores del Quindío es una fábrica ubicada en el Km. 1 antigua salida al Valle en la ciudad de Armenia, Quindío, perteneciente al grupo “Constain”, siendo a su vez sucursal de “Coloma LTDA”, y de capital ...
Formação lúdica de educadores e as tecnologias da informação e comunicação: o portal “oficinas de brincar”
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2011)
Apresentamos as ações possibilitadas pelo portal “Oficinas de brincar”: a) criar e alimentar um web site para divulgar orientações na montagem, organização, controle e manutenção acervos lúdicos em diferentes espaços para ...