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Mostrando ítems 1-10 de 17
O uso de crenças modernistas nas aulas de Arte x necessidades pós-modernas para o ensino da Arte
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2013-12-15)
Buscando significações na aprendizagem de inglês no ensino médio: uma experiência de fomento de autonomia
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Letras e ComunicaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Letras, 2011)
O professor e o processo motivacional na aprendizagem de língua estrangeira
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Letras e ComunicaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Letras, 2018)
O livro didático e o fomento da autonomia na aprendizagem da língua inglesa
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Letras e ComunicaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Letras, 2018)
Avaliação da aprendizagem em língua inglesa no primeiro ano do ensino fundamental em escolas públicas do município de Castanhal (PA)
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Letras e ComunicaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Letras, 2014)
Representações de educadores de professores sobre a formação em Letras e o ensino-aprendizagem de Língua InglesaRepresentations of professors about teacher education and teaching-learning of English
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Estudos Linguísticos, 2018)
A variação linguística no ensino do espanhol como língua estrangeira moderna: um estudo de caso na cidade de Ponta Grossa
(Universidade Estadual de Ponta GrossaBrasilDepartamento de Estudos da LinguagemPrograma de Pós - Graduação em Estudos de LinguagemUEPG, 2018)
POLÍTICAS LINGUÍSTICAS NO ENSINO DE LÍNGUAS E A IDENTIDADE DO PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA – INGLÊS
(UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSABRLinguagem, Identidade e SubjetividadePrograma de Pós Graduação em Linguagem, Identidade e SubjetividadeUEPG, 2017)