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Mostrando ítems 1-10 de 1075
Detection of several common adulterants in raw milk by mid-infrared spectroscopy and one-class and multi-class multivariate strategies
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAR - DEPARTAMENTO DE ALIMENTOSUFMG, 2017-09)
Práticas pedagógicas de professoras em classes multisseriadas: uma contribuição para a atuação docente no ciclos de alfabetização
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-05-28)
A partir do contexto de Ciclo Básico de Alfabetização Cidadã – CBAC para as escolas municipais de Várzea Grande, em que se inserem tanto as professoras de classes multisseriadas como as de classes seriadas, a presente ...
Práticas pedagógicas de professoras em classes multisseriadas: uma contribuição para a atuação docente no ciclos de alfabetização
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-05-28)
A partir do contexto de Ciclo Básico de Alfabetização Cidadã – CBAC para as escolas municipais de Várzea Grande, em que se inserem tanto as professoras de classes multisseriadas como as de classes seriadas, a presente ...
One-class to multi-class model update using the class-incremental optimum-path forest classifier
(European Association for Artificial Intelligence - EurAIBenelux Association for Artificial Intelligence - BNVKIHague, 2016-08)
Incremental learning capabilities of classifiers is a relevant topic, specially when dealing with scenarios such as data stream mining, concept drift and active learning. We investigate the capabilities of an incremental ...
Adaptive Deep Learning Detection Model for Multi-Foggy Images
The fog has different features and effects within every single environment. Detection whether there is fog in the image is considered a challenge and giving the type of fog has a substantial enlightening effect on image ...
On some difference schemes and entropy conditions for a class of multi-species kinematic flow models with discontinuous flux
(AMERICAN INSTITUTE OF MATHEMATICAL SCIENCES, 2010)
Práticas pedagógicas de professoras em classes multisseriadas: uma contribuição para a atuação docente no ciclos de alfabetização
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)