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O transitar entre a Matemática do Matemático, a Matemática da Escola e a Matemática do GeoGebra: um estudo de como professores de Matemática lidam com as possibilidades e limitações do GeoGebraThe transition between the Math from Mathematician, the Math from School and the Math of GeoGebra: a study of how Mathematics teachers deal with the possibilities and limitations of GeoGebra
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Windows into Elementary Mathematics:Alternate public images of mathematics and mathematicians
(2010)
Research on students’ (and teachers’) images of mathematics and mathematicians reveals a number of stereotypical images, most of which are negative. In this paper we present an overview of some these images and stereotypes ...
O transitar entre a Matemática do Matemático, a Matemática da Escola e a Matemática do GeoGebra: um estudo de como professores de Matemática lidam com as possibilidades e limitações do GeoGebra
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016-07-01)
Este trabalho tem como principal objetivo demonstrar que o GeoGebra apresenta uma maneira diferente de produzir significados matemáticos, com isso, sugerindo sua relevância para o ensino de matemática e de se discutir sua ...
Concepções de matemáticos e egressos do IMPA sobre matemática e educação matemática
(Universidade Federal do Espírito SantoBREducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFES, 2003-07-21)
Diversos estudos apontam a importância de se investigar as concepções dos professores, visto a influência que exercem na prática docente. Em especial, as concepções que um professor tem da matemática e da educação ...
Stable computations by discrete mollification
(UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA, 2004)
The discrete mollification method is a data smoothing procedure, based on convolution, that is appropriate for the stabilization of explicit schemes for the numerical solution of partial differential equations and the ...
Atividades em sala de aula para o estudo de geometria no ensino médio
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNEspecialização em Ensino de Matemática, 2016-07-02)
Working math in order to Facilitate the process of teaching and learning is a constant problem. The major problem in Mathematics Teaching is the resistance and difficulty of students to learn this stupendous Science. The ...