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Mostrando ítems 1-10 de 1738
Programa Mais Educação e o Novo Mais Educação: permanências e rupturas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-10-25)
Essa pesquisa, desenvolvida no âmbito do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais (GREPPE/UNESP – Rio Claro), objetiva caracterizar e analisar dois programas governamentais de educação, o Programa Mais Educação ...
A relação entre o Programa Mais Educação e o manifesto dos pioneiros da educação nova: nexos e determinações de duas proposições liberais
(Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFBA/FacedBrasil, 2016-06-03)
Esta dissertação – A relação entre o programa Mais Educação e o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova: nexos e determinações de duas proposições liberais – tem como objetivo geral analisar os fundamentos teóricos e ...
Avanços e desafios da educação integral uma análise do Programa Mais Educação e sua perspectiva de gestão democrática
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Educação, 2014-11-29)
This study aims to analyze the theme of expansion of full-time school day, as public policy, offered through the Brazilian program “Mais Educação” proposed by the Federal Government from 2007, as well as understanding its ...
Desenvolvimento organizacional e pedagógico do programa Mais Educação na Escola Municipal Elias Montalvão
(Universidade Federal de SergipePós-Graduação em EducaçãoBrasilUFS, 2017)
Apontamentos sobre Educação Integral, Programa Mais Educação, Programa Segundo Tempo e Educação Física Escolar
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA, 2015-02-04)
In today's educational context of Brazil the theme of integral education has deserved
having to induce policy, nowadays, the More Education Program. In this sense, this
thesis focuses on the aspects of integral education ...
Pesquisas sobre a educação de tempo integral no contexto do Programa Mais Educação: 2010 a 2017
(Universidade Estadual de Ponta GrossaBrasilDepartamento de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUEPG, 2021)
Educação Integral e formação inicial: reflexões a partir da participação de graduandos do CERES/UFRN-Caicó no Programa Novo Mais Educação-PNME
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia, 2018-12-21)
The present work presents as a research that was developed from the need to know how the thematic of Integral Education is currently inserted in the academic formation of the future teachers of the public schools of our ...
Educação integral e gestão escolar: análise do Programa Mais Educação em duas escolas estaduais de Pernambuco
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2017)
A gestão pedagógica do programa mais educação: um olhar a partir da experiência da escola Teodora Bentes
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Ciências da EducaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2013)